A.重新陈述议程中的内容
B.为全体与会人员服务,不是包揽会议
C.组织大家对意见进行分析、整理、归纳
D.通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
A.“开始启动”阶段:如果大家互相不认识,应先做一个介绍
B.“解释促进协调的作用”阶段:包揽会议
C.“协助全组作出决定”阶段:组织大家对意见进行分析、整理、归纳
D.“简要总结达成一致的内容”阶段:重申结论以确认
A.会前的非正式协商,尤其是对重要的敏感性问题或可能会产生分歧意见的问题,不利于形成共识
B.对于协商议题的拟定,要积极收集职工真正关心的议题和建议代替他们参与集体协商
C.在将职工和用人单位的意见归纳整理后,结合现行政策和企业情况进行分析研究,提出协商议题
D.应当注意拟定议题的合理性
A.为全体与会人员服务,不是包揽会议
B.通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
C.重新陈述议程中的内容
D.重申结论以确认
A.诊断标准的条文并不是系统研究的结果,而只是专家不同意见的归纳
B.描述过于简单、笼统,对概念的定义不明确
C.对某些障碍的定义和诊断标准仍有很多争议
D.诊断标准以文献资料和现场测试的结果为依据,并尽可能与ICD-10协调
E.其为单轴分类系统,无法适应异常心理的多变性和复杂性的特点
A.组织参会委员发表意见、进行讨论
B.总结并购重组委会议审核意见
C.组织投票并宣读表决结果
D.在会议记录、审核意见、表决结果等会议资料上签名确认,同时提交工作底稿
A.研究外部市场环境和竞争市场环境
B.归纳整理数据,提炼定位要点
C.对每种可能竞争方向进行分析和描述
D.运用逻辑方法和限定条件对可能方向进行选择