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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如果采购经理实践应用豪斯关于激励的路径()目标理论,他/她可能会帮助他/她的采购人员去领会

A.他们改善自身工作绩效的各种方法

B.除非部门的表现得到了改进,否则在他/她的部门中不会有任何提升

C.当一名采购人员导致部门表现很差的时候,他们应该能够指出是谁

D.x理论将是首要的管理方法

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第1题
根据豪斯的路径—目标领导理论,如果下属的任务结构含糊不清时,哪种领导者行为更合适?()

A.参与型

B.支持型

C.成就导向型

D.指示型

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第2题
关于路径——目标理论的说法,正确的是()。

A.路径——目标理论认为不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征

B.路径一一目标理论假定领导不具有变通性

C.路径——目标理论认为参与式领导会主动征求并采纳下属的意见

D.路径——目标理论认为指导式领导常常很关心下属的要求

E.路径——目标理论是豪斯提出来的

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第3题
路径-目标理论的代表人物是()。

A.豪斯

B.霍利

C.沃勒尔

D.诺克

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第4题
罗伯特.豪斯的激励模型中,Vit代表外激励作用的因素。()
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第5题
简述罗伯特•豪斯的激励综合模式理论。

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第6题
路径-目标理论是由()提出来的。A亚当斯B保罗赫塞C布兰查德D罗伯特豪斯

路径-目标理论是由()提出来的。

A亚当斯

B保罗赫塞

C布兰查德

D罗伯特豪斯

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第7题
罗伯特•豪斯提出的路径——目标理论将管理者领导风格分为()几种类型。

A.指示型领导

B.参与型领导

C.支持型领导

D.成就指向型领导

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第8题
斑克街早期儿童教育方案的理念主要来源于()。

A.弗洛伊德及其追随者的心理动力学理论

B.皮亚杰、温纳等人的儿童认知发展心理学理论

C.杜威、约翰森等一些教育理论家和实践工作者

D.斯坦豪斯的过程模式

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第9题
美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式,分别强调“教师是课程的主体”“()”

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

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第10题
第一次系统地将行动研究引进到教育中来,使行动研究法很快影响到教育实践的人是A.柯利尔B.科特.勒

第一次系统地将行动研究引进到教育中来,使行动研究法很快影响到教育实践的人是

A.柯利尔

B.科特.勒温

C.考瑞

D.斯腾豪斯

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第11题
矩阵式连线题A、奥德佛的ERG理论F、内容型激励理论B、劳勒的期望模式G、过程型激励理论C、亚当斯的

矩阵式连线题

A、奥德佛的ERG理论

F、内容型激励理论

B、劳勒的期望模式

G、过程型激励理论

C、亚当斯的公平理论

H、行为改造型激励理论

D、斯金纳的强化理论

I、综合激励模式.

E、豪斯迪尔的公式

请选择正确的配对:

(1)A A-F B A-G C A-H D A-I

(2)A B-F B B-G C B-H D B-I

(3)A C-F B C-G C C-H D C-I

(4)A D-F B D-G C D-H D D-I

(5)A E-F B E-G C E-H D E-I

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