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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

斯金纳认为操作行为()。

A.包括自发(非被引发)行为

B.被行为之后的强化所改变

C.在有机体的环境中造成改变

D.所有选项都正确

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第1题
斯金纳认为行为分为两类,分别是()。

A.学习行为和操作行为

B.应答性行为和操作性行为

C.刺激行为和反应行为

D.操作行为和反应行为

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第2题
认为学习是不是外部行为变化的学者是()

A.桑代克

B.斯金纳

C.加涅

D.金布尔

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第3题
()是行为主义的创始人认为一切行为者是剌激(S)—反应(R)的学习过程。

A.皮亚杰

B. 华生

C. 弗洛伊德

D. 斯金纳

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第4题
斯金纳认为行为分为两类,分别是()。A.学习行为和操作性行为B.应答性行为和操作性行为C.刺激行

斯金纳认为行为分为两类,分别是()。

A.学习行为和操作性行为

B.应答性行为和操作性行为

C.刺激行为和反应行为

D.操作性行为和反应行为

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第5题
教师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位老师可以从心理学家()的理论中找到理论支持。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.马斯洛

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第6题
斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()A.刺激性行为B.操作

斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()

A.刺激性行为

B.操作性行为

C.反应性行为

D.认知性行为

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第7题
提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是()。A.巴甫洛夫B.华生

提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是()。

A.巴甫洛夫

B.华生

C.斯金纳

D.布鲁纳你

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第8题
行为塑造法是根据()的操作条件反射研究结果而设计的培育和养成新反应或行为模式的一项行为治
疗技术,是操作条件作用法强化原则的有力应用之一。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.艾利斯

D.奥苏贝尔

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第9题
巴甫洛夫的经典条件反应和斯金纳的操作条件反应研究中,强化物出现的时间()。

A.都在条件刺激出现之后

B.都在适当行为出现之后

C.一个伴随条件刺激出现,一个在适当行为出现之后

D.一个在条件刺激出现之前,一个在适当行为出现之前

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第10题
斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是()

A.小步子逻辑序列

B.要求学生作出积极的反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

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第11题
社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的操作行为理论

D.埃里克森的人类发展阶段论

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