A.倡导最大限度减少生物安全及生命伦理问题
B.在介绍以生态伦理秩序的基础上,讨论人类社会的生态文明发展
C.生命伦理秩序的起源与演变及生命伦理问题发生的缘由
D.教育人们以科学发展伦理观对待科学发展
A.克隆人研究的前景不是很乐观,人们看法不一
B.科学研究“无禁区”,不应给科学设置伦理道德底线
C.克隆人是一种“过分干预自然的”危险行为
D.克隆人研究有很大的争议,其负面效果对人类危害很大
A.小云上课老是动来动去,老师叫她安静听课
B.李华翘课去网吧上网,学校政教处对他给予警告处分
C.小青的妈妈觉得她是女孩子让她留长发,但她喜欢短发,为此,她很苦恼
D.黄玲在生活中很邋遢,经常被妈妈批评教育
A.克隆人研究的前景不是很乐观,人们看法不一
B.科学研究“无禁区”,不应给科学设置伦理道德底线
C.克隆人是一种“过分干预自然的”危险行为
D.克隆人研究有很大的争议,其负面效果对人类危害很大
人生态度是
A.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
B.人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求
C.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿
D.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义