题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）
A.耶克斯——多德森定律
B.动机的诱因理论
C.成就动机理论
D.自我效能理论
答案
A、耶克斯——多德森定律
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B.动机的诱因理论
C.成就动机理论
D.自我效能理论
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A.学习动机越强学习效果越好
B.学习动机越强学习效果越差
C.中等强度的动机最有利于学习
D.学习动机和学习效果总体上呈倒U型关系，且受任务难度影响
A.教学内容越难越有利于学生的发展
B.教学进度越快越能激发学生的学习积极性
C.就是高标准，严要求
D.以“最近发展区”确定难度、速度与深度
案例：
小刘是一名初中老师，在设计课后作业时，总是认为越有难度的作业，越能提高学生的水平。因此，每次布置作业时，他总是布置中等难度以上的习题，这使得一些差生完成起来总是很吃力，学习积极性也日渐下降。
请针对上述情况进行分析。
A.①②③④
B.①②⑤⑥
C. ①③④⑤
D.①②④⑤
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.动机律
