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[单选题]
把一项课程计划付诸实践，是达到预期的课程目标的基本途径的过程，这属于()。
A.课程目标
B.课程组织
C.课程实施
D.课程评价
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把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （）
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）
A．目的游离评价模式
B．目标评价模式
C．过程评价模式
D．CIPP评价模式
A.教学反思能力
B.教学监控能力
C.课程开发能力
D.教学科研能力
A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。
B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果，即教育教学的目的，而不是手段。
C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的，其作用是适合每一个学生的。
D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。
| 第4题 学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于____。 | ||||||||
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