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[单选题]

患有自闭的幼儿在三岁前“对外界环境或事物不感兴趣,与人缺乏目光接触,不能用眼睛或表情来表达自己的感觉,也无法理解他人的心理和意思”属于()方面的特征。

A.语言发展

B.社交发展

C.情绪行为

D.智力发展

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第1题
数学认知目标“初步感知生活中数学的有用和有趣”中4-5岁幼儿的具体表现()

A.在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述

B.体验和发现生活中很多地方都用到数

C.在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣

D.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣

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第2题
主要通过图画或图加文的形式将某一事物的名称呈现出来,幼儿通过阅读这些事物的名称,同时联系到自己所看到的具体事物形象,形成有关文字功能和文字形式的意识,指的是()前识字环境。

A.进程类

B.名称类

C.警示类

D.描述类

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第3题
4-5岁幼儿能运用()、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

A.绘画

B.文字描述

C.音乐

D.科学

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第4题
保育是指成人(包括家长或保育人员)对()岁以下儿提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照料和培养,以帮助幼儿儿获得良好发育,逐渐提高其独立生活能力。

A.7

B.6

C.5

D.3

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第5题
幼儿“喜欢自然界与生活中美的事物”,其中4-5岁幼儿的表现为()。

A.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

B.喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化

C.愿意与别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验

D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物

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第6题
启蒙性是指3-6岁幼儿对周围世界充满好奇心,幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时,引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识,开启幼儿的智慧和心灵,培养其良好的个性品质,帮助幼儿适应生活的特点。()
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第7题
属于4-5岁幼儿具有初步的探究能力的表现是()

A.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同

B.能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案

C.能通过简单的调查收集信息

D.能用数字、图画、图表或其他符号记录

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第8题
下列关于5-6岁幼儿的典型表现是()。

A.积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式

B.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想

C.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

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第9题
在“具有书面表达愿望和初步技能”的目标上,不属于5-6岁幼儿发展目标的是()。

A.愿意用图画和符号表现事物或故事

B.会正确书写自己的名字

C.在成人提醒下,写写画画时姿势正确

D.写画时姿势正确

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第10题
下列不属于幼儿语言教育内容要求的是()。A.创造一个自由、宽松的语言交往环境B.帮助幼儿熟悉、听

下列不属于幼儿语言教育内容要求的是()。

A.创造一个自由、宽松的语言交往环境

B.帮助幼儿熟悉、听懂并说好方言

C.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣

D.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程

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第11题
不属于5-6岁末期幼儿具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是()

A.愿意用图画和符号表现事物或故事

B.在成人提醒下,写写画画时姿势正确

C.会正确书写自己的名字

D.写画时姿势正确

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