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[单选题]

小红在小学时成绩一直名列前茅,进入初中以后,虽然她学得很辛苦,但感觉到成绩明显下降了,小红困惑不解。下列建议能帮她享受学习快乐的是()

A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B.合理安排学习时间,改变学习方法

C.加强题海战术,加倍努力勤学苦练

D.只选择两个自己喜欢的科目认真学

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B、合理安排学习时间,改变学习方法

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第1题
小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是()

A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B.合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法

C.智力水平已经落后了,还需要加倍努力用功

D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它吧

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第2题
明明在小学时,是个成绩很好的学生,可是进入初中以后,成绩明显下降,父母和他都很着急,明明这时应该()①正确认识初中和小学课程的异同,找到适合自己的新的学习方法②购买大量的辅导书,多花时间多做题③多与老师沟通,制订适合自己的学习计划④利用周末的时间去补课

A.①②③

B.②④

C.①③

D.①②③④

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第3题
小明是一名初中生,小学时成绩优秀,而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后,因学习不适应,成绩逐渐下降到二十几名,这给了小明很大的打击。从此,小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不愿见人。分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?
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第4题
小红是个初二女生,自上学时起,她学习努力,成绩一直很好,爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪,常夸她学习努力认真,并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下,成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应,结果成绩不太理想,晓芸很难过,爸爸妈妈的心里更不好过,他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后,小红的月考成绩又有下降,爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力,他们再也不提晓芸将来的打算,但奇怪的是,小红非但不“领情”,相反倒常坐在桌边发呆,暗地里哭泣,认为辜负了父母的期望,自己的能力水平有限已经无法向前发展,没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于()。

A.内部归因

B.外部归因

C.稳定性归因

D.不稳定性归因

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第5题
自我设限是指个体针对可能到来的失败威胁,事先设置障碍,为失败创造一个合理的借口,从而保护自:我
价值,维护自我形象。根据上述定义,下列属于自我设限的是()。

A.小王即将参加某公司的面试,但总觉得自己无法通过,面试的前一天,他因为突然生病被送进了医院,错过了这次面试

B.小周和小田一起竞选班长。小田跟朋友说,小周学习好,人缘也好,还在学生社团担任干部,老师都比较喜欢他,自己估计没戏了。最后果然小周当选了班长

C.小李毕业后进入保险公司做销售代理,第一个月没有签订一单合同。他解释是因为受全球金融危机的影响,市场行情很不好

D.小明的语_文成绩在班上一直名列前茅,每次考试前他都跟同学说,自己状态不好肯定会考砸,但他最后的成绩都在前三名之内

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第6题
材料:甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数学竞赛中得过奖,升入初中后,在第一

材料:

甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数学竞赛中得过奖,升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,在班级的排名在30几名,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次,老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱,简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心,上课不认真,拖欠作业,对考试成绩也抱无所谓的态度。

(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。

(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?

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第7题
流动人口是指离开户籍所在地的县、市或者市辖区,以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员。根据上
述定义,下列属于流动人口的是()。

A.小言家在城东,离城西的工作单位较远,于是小言工作日就住在宿舍,只有周末才回家

B.汪某出生在西部的一个偏远山区,他以优异的成绩考上了北京大学,三年多来一直刻苦学习,甚至没回过一趟家

C.小章初中没毕业就外出打工,两年多来她一直漂泊在广州等地,只有过年的时候才回家

D.2010年阳某的家乡发生洪水,农田被淹,颗粒无收,万般无奈之下,阳某与妻子来到亲戚所在省市,打零工赚钱供孩子上学

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第8题
小琴是一名高二学生,以前成绩一直在班级里名列前茅,但自从上学期期末考试成绩考得不理想以后,一直闷闷不乐,情绪非常低落,最近厌学的情绪非常严重,越来越不喜欢学校。针对小琴的问题,作为一名学校社会工作者,为她制定的个案工作目标可能包括()。

A.改变小琴过分看重分数的想法

B.培养良好的学习习惯和学习方法

C.改善与父母的亲子关系

D.改善与老师的师生关系

E.确立正确的学习目标和学习动机

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第9题
人们常常会用一些动物来比喻一类人,请你根据语境选择最恰当的称号填入括号中()小红是班里的(),因为她是班长,成绩经常名列前茅。老师夸她是(),因为她总是积极为老师分忧,为同学们服务,默默做了很多事情。同学们称她是(),她还被选入学校合唱队呢

A.千里马 领头羊 小蜜蜂

B.领头羊 小蜜蜂 百灵鸟

C.领头羊 百灵鸟 小蜜蜂

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第10题
阅读下述案例,请分别用三种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为作出解释。 小明在初中学习阶
段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明没休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期开学后的几次测试中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个月没有上学了,父母对小明批评过,也骂过,都无效果。

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第11题
鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写到:“中国人的性情总是喜欢调和、折中的,譬如你说,这屋
子太暗,说在这里开一个天窗,大家一定是不允许的,但如果你主张拆掉屋顶,他们就会来调和,愿意开天窗了。”这种先提出很大的要求,接着提出较小较少的要求,在心理学上被称为“拆屋效应”。 根据以上定义,下列各项描述不属于拆屋效应的是()。

A.小红数学成绩一直不好,常常在三四十分徘徊,老师要求她期末考试达到80分,小红觉得是天方夜谭,老师转而要求她考试及格,小红便爽快地答应了

B.小许一直想买一套价值1200元的金庸全集,可是妈妈怕影响她学习,因此一直不同意。期朱考试小许取得了年级第一名的好成绩,于是又向妈妈请求,妈妈同意了

C.经理告诉大家,十一期间需要加班加点完成任务,大伙儿纷纷表示抗议,于是经理又说周末加班两天,许多人都表示可以接受

D.小马在与商业伙伴签订合同时,希望对方在一个月内付清全部货款并负责运费,对此双方进行了一个多小时的谈判,最终对方同意在一个月内付清全部货款,但运费由小马一方支付

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