面对严峻的就业形势,我们应该从哪几个方面来正视现实,优化心态?()
A.多观察分析当前的就业环境
B.积极调整心态
C.接受职业指导
D.顽强耐挫,不懈追求
E.适时调整目标
A.多观察分析当前的就业环境
B.积极调整心态
C.接受职业指导
D.顽强耐挫,不懈追求
E.适时调整目标
A.自主创业和自谋职业不利于自身的发展
B.具有挑战性的、更高要求的职业是好职业
C.人们的就业方式越来越多样化
D.到农村就业是当今就业的唯一正确选择
下面是某政治老师在“新时代的劳动者”内容教学时的教学片段实录。
【导入新课】
(多媒体)全班朗诵诗歌:
锄禾
锄禾日当午.
汗滴禾下土。
谁知盘中餐。
粒粒皆辛苦。
教师:从很小的时候我们就开始学习如何尊重他人的劳动成果,学习尊重劳动者,为什么呢?因为劳动者创造了历史,创造了文明,创造了财富,老师是劳动者,你们的父母是劳动者,你们也是未来的劳动者,所有的劳动者只有分工的不同,都应受到承认和尊重。光荣属于劳动者。
(点击:知识框架:劳动创造历史)
教师:如果我们都不劳动,大家想想会怎样?
(点击:知识框架:就业乃民生之本,是谋生的手段)
【板书】第一板块:我国的就业形势
【设计意图】
以小组合作的方式,培养学生主动探究的能力、合作学习精神,充分考虑各种因素,引导学生正确面对严峻的就业压力.
【效果】
唤起学生的主动性,充分展现学生的表现力,培养学生的合作精神。
【过程】
教师:上课前我给大家提出了8个研究方向.同学们都参加了调查研究活动,下面我们请学生代表上台.向大家汇报一下你们的调查过程和结果。
(展示8个研究课题)
1.展示成果.
(学生上台)课题的目的与意义;调查的结果;提出问题(若干个问题)。
教师:由于课堂时间有限。我们不可能在课堂上讨论所有的问题。我们选择其中的两个专题进行讨论,请小组长做好记录。一个是关于如何面对日益严峻的就业形势,一个是如何看待“下岗”。
2.讨论(学生讨论)。
3.小组发言。
教师:各小组派代表上台阐述你们对所选的专题的意见和看法,其他小组成员可做补充。
学生:(1)回答如何面对日益严峻的就业形势;(2)下岗的原因;(3)下岗后该怎么办?
4.自由发言(认真听取每位同学的发言,适时给予鼓励)。
教师:刚才小组代表对讨论情况作了一些汇报,看来同学们都做了认真的资料准备,我作为你们的一分子,也有自己的一些观点,现在讲给大家听,仅作参考,若有不同看法,可随时提出来。
(点击:知识框架:我国严峻的就业形势)
教师:刚刚大家谈得很好,但忽略了一个问题,造成我国就业形势严峻的原因在哪呢?
我们来看看:
(多媒体)就业形式严峻的原因:
(1)人口总量和劳动力总量比较大,而生产力发展水平较低。
(2)劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。
(3)劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通。
教师结论:我国的就业问题比任何一个国家都突出、紧迫。如何看我国当前经济生活中的职工下岗问题。关键在于有一种正确的态度。
(多媒体)如何看待下岗:职工下岗是实行市场经济的必然现象.它将长期伴随市场经济发展的整个过程。现在,市场经济体制尚未健全和规范,各个方面都需要磨合,这个问题自然就表现得较为突出.
教师:如果真的下岗了,也不要气馁。正如有同学提到了的,有很多下岗职工能发现不同的再就业途径。面对就业这个社会问题,我们的政府和我们自己应如何面对呢?
(多媒体)如何解决就业问题:
从政府的角度:
(1)加快社会保障制度的建立。
(2)寻求新的经济增长点来增加就业岗位。
(3)加快小城镇的建设步伐,创造更多的就业领域。
从劳动者自身的角度:
(1)发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。
(2)破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯,树立正确的就业观。
问题:(1)说明本教学设计采用的教学方式及其作用。
(2)说明贯穿在本教学设计中教学理念。
A.对当前的就业形势有个明确的认识,做好遭遇挫折的准备,乐观地看待求职失败
B.在正确认识社会需求与自身竞争条件的基础上,适当降低期望值
C.灵活调整专业方向,不死抱着专业不放
D.以上做法都合理
A.学生的天职是学习,而实习兼职严重影响了学生的专业学习,因此实习兼职与专业学习是矛盾的
B.实习、工作的经历对大学生来说很重要,如果拥有很好的实习或兼职工作的经验,不但对就业有帮助,同时也可以使大学生增加对社会的认识和了解
C.摆正学习专业知识与增加实践经验的关系,应该在学习好专业知识的前提下尽可能多地锻炼自己的工作能力
D.参加实习兼职要注意个人合法权益的保护,工作之前最好签订实习合同,约定工作时间、期限、工作内容、劳动报酬、支付方式和方法、劳动条件等
A.就业供求矛盾突出
B.高薪职位难求,职位层次下降,薪酬水平下降
C.大学毕业生人数逐年增加,就业形势严峻
D.大学生就业结构矛盾性突出
A.充分准备,积极投考国家公务员
B.从步人大学的一刻起,便做好就业的准备,只学习有实际用途的科目
C.从国家政策中寻找出路
D.提高自我素质,摆正择业观,积极主动地实现自身价值
研究生毕业那年,就业形势相当严峻,连续几次应聘失败,仿佛经历一场噩梦,但工作不落实还得鼓起勇气继续找。忽然有一天看到一家银行门口贴着招聘广告,银行工作稳定,福利好,很多同学都想去。我想反正不交报名费,就试试吧。一周以后,我还真接到了银行的面试通知。
参加面试的人很多,砰砰的关门声加剧了紧张的气氛。前面面试出来的人,有的喜形于色,有的万分沮丧。排在我前面的女孩儿长得很漂亮,该凸的凸,该凹的凹,和她相比,我是人像豆芽菜,胸脯像飞机场,我想我可真够倒霉的,排在她后面,主考官刚欣赏完一个美女,再来看我,反差也太大了。
漂亮女孩笑着从主考官办公室走出来,随着“砰”的一声关门声,下一个该轮到我了。我整整衣裳,大着胆子往里闯……很幸运,问题挺简单,在要求自我介绍后,只问了几个简单的小问题。我回答完后,主考官点点头,面无表情地说:你可以走了。没有看到微笑,我心想也许没戏了,就朝门口走去,我正准备开门时,出于礼貌又返身朝他们鞠了一躬:“谢谢”,然后轻轻开门,又随手轻轻关上了门。从银行大厦里走出来,我安慰自己,银行的工作太刻板了,不来也好。
二十天后,银行方面打来电话通知我,我被录取了,我意外高兴。第一天上班,在我去领制服的时候,碰到了那天面试我的一个主考官,他向我表示祝贺。我奇怪地问他,在几百人中他怎么会记得我,他回答我说:“那天我们接待了约300个应聘者,你是惟一一个向我们鞠躬,并且关门关得那么有礼貌的人。”“我们是服务行业,礼貌待人是我们对员工的基本要求。”
这是我的一次求职经历,虽说是误打误撞的成功,却让我明白了一件事,也许我们不是最优秀的,但是即使是在我们失意时,也要讲礼貌,也要给人们展露我们的微笑。
这个案例说明什么问题,在应聘的过程中礼仪所占的比重有多大?
B.摆正学习专业知识与增加实践经验的关系。应该在学习好专业知识的前提下再尽可能多地锻炼自己的工作能力,在实习或兼职中,要注重提高自己的工作适应能力以及与人和谐相处的方法,不能只是单纯的为了实习而实习
C.实习、工作的经历对大学生来说很重要,如果拥有很好的实习或兼职工作的经验,不但对就业有帮助,同时也可以使大学生在实习过程中增加对社会的认识和了解
D.参加实习兼职要注意个人合法权益的保护,工作之前最好签订实习合同,约定工作时间、期限、工作内容、劳动报酬、支付方式和方法、劳动条件等
A.人民满意,世界瞩目,可以载入史册
B.精心谋划部署
C.准确判断形势
D.令世界震惊
E.保持战略定力