A.①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎
B.①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎
C.①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实
D.①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实
我的一位朋友小新,在他上初中二年级时,一天放学骑自行车回家的路上,摔倒受了伤,他们班的语文老师刚好经过,他充满希望地以为老师会扶起他,并送他回家。可是,老师却如根本没有看到他一样,匆匆离去。从此,一向好学上进、成绩不错的他,开始讨厌上语文课,继而逃课,因而被冠以问题学生的名头。他越来越不喜欢学习,成绩也越来越差,最后初中毕业就结束了学业。小新至今诉说这一经历,仍然难以释怀。
请从师生关系的影响的角度对该现象进行分析
问题:
请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。(14分)
A.李老师上语文,王老师上外语,张老师上数学
B.王老师上语文,李老师上外语,张老师上数学
C.张老师上语文,王老师上外语,李老师上数学
D.王老师上语文,张老师上外语,李老师上数学
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
军训最后一天,一班学生进行实弹射击,几位教官谈论一班的射击成绩。
张教官说:这次军训时间太短,这个班没有人的射击成绩会是优秀。
孙教官说:不会吧,有几个人以前训练过,他们的射击成绩会是优秀。
周教官说:我看班长或者体育委员能打出优秀成绩。
结果发现三位教官中只有一人说对了。由此可以推出以下哪一项肯定为真?()
问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。