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下列是上述论证所建立的假设是（）。
A. 很多学生参加了古文训练班
B. 学生的父母应该教给学生一些
C. 语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D. 只有参加古文训练才能够提高语文成绩
A．很多学生参加了古文训练班
B．学生的父母应该教给学生一些古文知识
C．语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D．只有参加古文训练才能够提高语文成绩
A.对课堂教学有很好的引领作用，教师和学生均普遍重视实验，实验已经融为课堂教学的一部分
B.日常教学对实验教学的重视程度没有太大变化
C.受应试影响，普遍将实验集训代替学生实验能力的培养，一定程度削弱了实验的作用
A.只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上，就有机会被重点大学免试录取
B.很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生，在大学里考试成绩也很好
C.有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学
D.数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛
问题A：你在考试中作过弊吗？
问题B：你从未参加过赌博吗？
这样设计提问也能为被调在者提供足够的保护。为实现此调查方案，选取两组学生独立进行调查，并设计两套外形相同的卡片，其中第i套卡片中写有问题A的比例为pi(i=1.2)，写有问题B的比例为1-pi，且p1≠p2，第i组被调查学生的人数为mi，他们从第i套卡片中随机选择一张，真实作答后放回，其中回答“是”的人数为mi(Y)。
(1)分别估计学生中曾有作弊和赌博行为的比例。
(2)假定曾作过弊学生真实回答问题A的概率为TA，参加过赌博的学生真实回答问题B的概率为TB，且TA，TB均已知，而其他情形均真实作答，试分别重新估计学生中曾有作弊和赌博行为的比例。
以下哪项如果为真，能够最有利的削弱上述观点
A．只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上，就有机会被重点大学免试录取
B．很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生，在大学里考试成绩也很好
C．有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学
D．数学系的博士生有不少在读中学的时候参加过奥数竞
A.既满足穷尽性，又满足互斥性
B.仅满足穷尽性，不满足互斥性
C.不满足穷尽性，仅满足互斥性
D.既不满足穷尽性，也不满足互斥性
这道题的答案在穷尽性和互斥性上做到了（）。
A.既满足穷尽性，又满足互斥性
B.仅满足穷尽性，不满足互斥性
C.不满足穷尽性。仅满足互斥性
D.既不满足穷尽性，也不满足互斥性
