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更多“研究者设计的考察两个变量之间是否有联系的研究方法是A.调查研…”相关的问题
第4题
因变量，又称刺激变量。是引起或产生变化的原因，是研究者操作的假定的原因变量。当两个变量存在
某种联系，其中一个变量对另一变量具有影响作用，我们称那个具有影响作用的变量为自变量 。（）
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此题为判断题(对，错)。
第5题
通过设置对照组和实验组，使所有无关变量都以同一水平同时作用于这两个组，使之对两个组的教育效果
的影响相同，以此平衡无关变量的影响，再来比较对照组与实验组教育效果的差异，从而确定自变量与因变量之间是否存在因果联系的控制教育实验变量的方法是
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A．消除法
B．平衡法
C．抵消法
D．恒定法
第6题
下面哪一项是统计的用途：()
A.确定两个变量之间是否有关系、是什么样的数量关系。
B.确定三个变量之间是否有关系、是什么样的评价关系。
C.确定四个变量之间是否有关系、是什么样的解释关系。
D.确定无数个变量之间是否有关系、是什么样的评价关系。
第7题
相关分析是一种重要的商情分析工具。相关关系是指两个变量之间不精确、不稳定的变化关系。下面描述中错误的有（)。
A.等级相关是指以等级次序排列或者以等级次序表示的变量之间的相关
B.质与量的相关是指一个变量为质，另一个变量为量，两者之间的相关
C.积差相关是指两个变量都是正态非连续变量，且两者之间呈线性关系
D.相关系数描述了两个变量间的密切程度，还揭示出二者内在本质联系
第8题
下列说法中正确的是()。
A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因(或结果);或X与Y都是其它变量的结果
B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系
第9题
相关系数r与决定系数r2在含义上是有区别的，下面的几种表述，哪种最正确( )
A.r值的大小反映了两个变量之间是否有密切的关系
B.r2值的大小反映了两个变量之间呈直线关系的密切程度和方向
C.r值接近于0表明两变量间没有任何关系
D.r2值接近于0表明直线回归的贡献很小
E.r2值接近于0表明直线回归的贡献很大
第10题
对于相关分析，不正确的说法是（）。
A.两个变量之间不精确、不稳定的变化关系称为相关关系
B.两个变量之间的相关系数可以揭示二者之间的本质联系
C.相关系统的值不能用来进行四则运算
D.和差相关表示的是两个正态连续变量之间的线性关系
