题目内容
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[单选题]
有人给张老师建议，对违纪学生进行罚款，张老师予以拒绝，这体现了其（）
A.乐于奉献
B.依法执教
C.因材施教
D.廉洁从教
答案
B、依法执教
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A.乐于奉献
B.依法执教
C.因材施教
D.廉洁从教
答案
B、依法执教
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更多“有人给张老师建议，对违纪学生进行罚款，张老师予以拒绝，这体现…”相关的问题
有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议。这体现了朱老师（）。
A.廉洁从教
B.因材施教
C.乐于奉献
D.关爱学生
A．电商网站通过分析客户消费数据，实现个性化商品推荐
B．利用智能手机中的导航地图可以了解实时路况，规划最快捷的出行路线
C．张老师对所教班级学生体质数据进行分析，给学生提出锻炼建议
D．有关部门对公共场所进行监控，协助搜捕犯罪嫌疑人
老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负（）责任。
A.侵犯学生人身安全权
B.侵犯学生财产权
C.不作为侵权
D.侵犯学生健康权
A.廉洁从教
B.团结协作
C.依法执教
D.严谨治学
A.合法，教师有惩戒学生的权利
B.合法，教师有管理班级的权利
C.不合法，教师没有罚款的权利
D.不合法，学校才有罚款的权利(2017年3月教师资格证考试中学综合素质真题)
A.侵犯学生人身安全权
B.侵犯学生财产权
C.不作为侵权
D.侵犯学生健康权
案例：
张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时，课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时，教师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏，然后给各个学生发一本小册子，内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片。张老师模拟中国画作品博览会的情境，让学生当一回“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。
（1）这节课运用了哪些学习方式？
（2）结合案例，谈谈张老师是如何运用这些学习方式的。其优点有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
李老师和张老师在讲《南州六月荔枝丹》一课时，分别采用了不同的教学方式。
李老师：在读完课文后，根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果线”等一一进行补充讲解。教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。
张老师：上课了，教师先引导学生读课文；然后，请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识；最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静，然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。
问题：
（1）两种教学处理各有什么特点？
（2）从语文教育学的有关理论（新课程理念）看，哪一种教学处理更好，为什么？
A.根据老年人的节奏调整小组进度
B.老人参加小组一定要征得家人同意
C.为每位老人配备一名志愿者，以确保其安全
D.确保老年人在小组内能够任意表达对其他组员的看法
A.终身学习
B.教师育人
C.爱国守法
D.因材施教
