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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下关于乐观的描述错误的()

A.乐观是可以学习的

B.乐观是一种解释风格

C.乐观是天生的

D.乐观是认为失败是暂时的

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乐观是天生的

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第1题
把乐观和悲观看做是一种解释风格,意味着()

A.乐观和悲观是与生俱来的

B.乐观和悲观不容易改变

C.乐观和悲观是人们遇到事情时所表现出来的一种思维习惯

D.乐观和悲观是一种稳定的人格特质

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第2题
如何教孩子学会乐观的解释风格,正确的是()

A.父母要经常对挫折采用乐观的回应方式

B.教孩子学会反驳消极思维,学会换个角度看问题

C.多看电视和视频,学习乐观

D.多让孩子挑战高难度任务,增强自信心

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第3题
塞利格曼认为:“人人都能学会乐观”,这句话的意思是()

A.乐观主要受遗传因素影响,是天生注定的

B.学会“非消极的思考方式”,可以变得乐观

C.只有经常遇到好事,才会让人更乐观

D.后天学习对一个人乐观的提升很有限

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第4题
认为乐观和悲观是一种解释风格的心理学家是()

A.塞利格曼

B.马斯洛

C.契克森米哈

D.罗杰斯

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第5题
塞利格曼认为乐观不是普遍存在的人格特质,而是人们遇到事情时所表现出来的一种思维习惯,或解释风格,我们称之为乐观思维。()
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第6题
以下不属于乐观解释风格的是()

A.好事是永久的、不变的

B.不轻易责怪自己,不过度自责

C.一件事做不好,便对很多事感到无助

D.坏事是暂时的、侥幸的

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第7题
以下属于乐观解释风格的是()

A.坏事是永久的、不变的

B.不轻易责怪自己,不过度自责

C.一件事做不好,认为所有事都做不好

D.好事是暂时的、侥幸的

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第8题
将()的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素,是乐观的解释风格。

A.成功

B.挫折

C.消极事件

D.积极事件

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第9题
经济学家认为实证表述是什么的表述?()

A.肯定的,为现有经济政策辩护

B.乐观的,对事物做出最好的解释

C.描述性的,描述世界“是什么”

D.规定性的,关于世界“应该是什么”

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第10题
研究发现,乐观和悲观源于对事物的不同解释风格。乐观的人,面对好事情时,认为是个人的原因,是永久、普遍性的,如“我很能干,是我努力的结果”;如果是不好的结果,会认为是他人的原因,是暂时、特定的。悲观的人则相反,他们认为坏事是()。

A.个人的

B.永久的

C.普遍的

D.特定的

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