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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律的发展过程

B.他律的发展过程

C.从自律到他律的发展过程

D.从他律到自律的发展过程

答案

D、从他律到自律的发展过程

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第1题

皮亚杰认为儿童的道德认知经历了：前道德阶段一他律道德阶段一自律道德阶段。()

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第2题

皮亚杰道德认知发展理论认为儿童道德认知发展经历了哪些阶段？（）

A.无律阶段

B.纪律阶段

C.他律阶段

D.自律阶段

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第3题

皮亚杰认为，儿童道德判断的发展经历两个阶段：一是他律阶段，二是（）

A．自我意识阶段

B．与他人合作阶段

C．尊重他人阶段

D．自律阶段

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第4题

第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（)。

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.皮亚杰

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第5题

皮亚杰认为，低年龄儿童道德不成熟的原因是厌恶惩罚。（)

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第6题

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

A.0～5岁

B.6～8岁

C.8～10岁

D.10～12岁

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第7题

皮亚杰认为，在（)，儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第8题

瑞士著名心理学家皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德进行了研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：他律阶段、自律阶段。（)

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第9题

皮亚杰认为，在（)，儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第10题

（)认为，量和数具有同构性，但是儿童对量的认识要晚于对数的认识。

A.加德纳

B.皮亚杰

C.蒙台梭利

D.陈鹤琴

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第11题

皮亚杰认为儿童只做规定的事情，因为他想避免惩罚或者得到奖励，这是道德认知发展的（）。

A.自律阶段

B.无律阶段

C.纪律阶段

D.他律阶

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