题目内容
（请给出正确答案）
A.相同温度下，将大小、形状相同的镁条和铝条与相同浓度的稀盐酸反应时，两者速率一样大
B.在相同条件下，等质量的大理石块和大理石粉与相同的盐酸反应，大理石粉反应快
C.将浓硝酸分别放在冷暗处和强光照射下，会发现光照可以加快浓硝酸的分解
D.两支试管中分别加入相同质量的氯酸钾，其中一支试管中再加入少量二氧化锰，同时加热，产生氧气的快慢不同
答案
A、相同温度下，将大小、形状相同的镁条和铝条与相同浓度的稀盐酸反应时，两者速率一样大
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“为了说明影响化学反应快慢的因素，甲、乙、丙、丁四位学生分别设…”相关的问题
放射性核素衰变快慢与下列哪一因素有关：
A．温度
B．放射性物质本身的性质
C．压强
D．化学反应
案例：
【引言】同学们，我们都知道汽车尾气排放中含有N0和C0，这两种气体严重污染环境。从理论讲N0与C0反应可以生成N2与C02，但是为什么气体排放的尾气中依然含有N0和CO？（因为该反应在没有催化荆时，反应速率相当慢。）再如工业上由N2与H2合成NH3，需要在高温、高压、催化剂存在的条件下进行，所以研究化学反应的条件对日常生活、工农业生产和科学研究都具有重要意义。研究化学反应的条件应从两方面着手：一个是反应的快慢，即化学反应速率问题：一个是化学反应的程度，即化学平衡f"1题。今天，我们一起来学习化学平衡中的化学反应速率。
【板书】第二章化学平衡第一节化学反应速率【讲述】今天要做三件事。第一件事：是什么。第二件事：如何表示。第三件事：怎样用。
【讲述】我们先来解决第一件事：是什么。我们知道，不同的化学反应具有不同的反应速率，下面我们做个实验：
【演示实验2—1】在2支装有少量大理石的试管里，分别加入10 Ml1 mol／L盐酸和10 mL1 mol／L醋酸。观察现象。
【讲述1我们看到，在加入盐酸的试管中，大理石与盐酸迅速反应，有大量气泡产生。而在加入醋酸的试管里，反应则比较缓慢，只有少量气泡产生。我们都知道爆炸反应瞬间就能完成，而一般的塑料降解．需要几年才能完成。你看，这些反应的快慢不同，那么为了能准确表示反应的快慢及便于科学研究．引入了化学反应速率。请同学们阅读课本29页的内容。分组讨论找出化学反应速率是什么。 （3分钟后）
【提问】现在，我们是否解决了第一件事？
【追问】请同学们告诉我“化学反应速率是什么”0【板书】是用来衡量反应快慢程度的一个量。
问题：
（1）针对该案例中教师的“引言”，给出你的评价和建议。
（2）根据该教师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念。（可从知识构建、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5个方面，任选3个方面予以回答。）
（3）简述该教学案例中老师主要运用了哪些教学方法。（写出3种）
国内乙公司2×17年12月10日以每股3美元的价格购入乙公司B股100万股作为金融资产（为了对比说明分类为其他权益工具投资和交易性金融资产），当日汇率为1美元＝6.93元人民币，款项已付。2×17年12月31日，由于市价变动，当月购入的乙公司B股的市价变为每股2.8美元，当日汇率为1美元＝6.94元人民币。2×18年1月10日，甲公司将所购乙公司B股股票按当日市价每股2.6美元全部售出，当日汇率为1美元＝6.95元人民币。假定不考虑相关税费的影响。（注：其他权益工具投资处置时计入留存收益。）
A.u能与浓硝酸反应，而不与浓盐酸反应
B.u与浓硝酸反应比与稀硝酸反应快
C.N2与O2在常温常压下不反应，放电时反应
D.u与浓H2SO4反应，不与稀H2SO4反应
关于最低工资的讨论。
为了说明经济学怎样反映世界，来区别实证和规范，我们假设有两个人在讨论政府关于最低工资的规定。
甲：货币发行过量引起了通货膨胀。
乙：政府应该缩减货币发行量。
A.甲装置探究的实验变量是水分
B.乙装置探究的实验变量是光照
C.乙装置探究“水分对鼠妇生活的影响”
D.甲装置探究“光照对鼠妇生活的影响”
