A.技术经验与知识的深广度和结构化程度
B.技术任务的难度和情境的复杂化程度
C.技术思维与观念的高级水平和自动化程度
D.某一个群体考试分数层次与某个人考试分数
A.技术经验与知识的深广度和结构化程度
B.技术任务的难度和情境的复杂化程度
C.技术思维与观念的高级水平和自动化程度
D.某一个群体考试分数层次与某个人考试分数
A.研制教育发展核心素养体系
B.研制学生发展基本素养体系
C.研制学生发展核心素养体系
D.研制教育发展基本素养体系
A.教师数据素养金字塔模分为意识态度层、基础知识层、核心技能层以及思维方法层
B.教师的数据意识与态度是教师提升数据素养的先决条件
C.基础知识层是教师提升数据素养的理论基础
D.思维方法是教师数据素养能力的体现,是发展评价教师数据素养的关键性指标
A.领会学科核心素养内涵,全面提升学生信息素养
B.把握项目学习本质,以项目整合课堂教学
C.重构课堂教学组织方式,加强学生探究性学习
D.创设数字化学习环境,为学生提供丰富的课程资源