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[单选题]

教师要具有符合时代特征的学生观,就要正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展以及()

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

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B、现实发展与未来发展的关系

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第1题
.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

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第2题
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与
个体发展的关系以及()

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

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第3题
中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为,具体包括()

A.了解中学生活对中学生发展的意义

B.尊重学生的学习和发展权利

C.理解教师是学生学习的促进者

D.尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力

E.了解教育对学生成长的重要意义

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第4题
教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的()。A : 学生观B : 质量观C : 教学观D

教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的()。

A : 学生观

B : 质量观

C : 教学观

D : 教师观

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第5题
针对上述案例,下列说法正确的是()

A.该老师的行为违背了教师的主导与学生主体相结合的原则

B.该老师能够熟练运用巩固性教学原则

C.该老师的班级学生积极性不高,不适合用讨论法

D.该教师做法符合新课改下的教师观,做到了教育教学的研究者

E.该教师的专业能力有待加强

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第6题
刘老师是某小学语文教师。除了专研语文学科知识外,他还对心理学特别热衷。也因此更能理解学生的学习和发展的需要。这体现出刘老师具有()

A.正确的学生观

B.正确的教育观

C.理解学生的知识与技能

D.教育学生的知识和能力

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第7题
新课改背景下的学生观要求教师以学生为中心,教师要依据学生的表现、要求和反馈来调整角色态度动态。()
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第8题
教师要成为学生建构意义的帮助者,就要求教师在教学过程中发挥以下作用()。

A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第9题
阅读以下文字,完成104~107题愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系,绝非教育方法的单一更拆。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起,乐学便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯的《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲,才会有所吸收:学习要有兴趣,才能很好接受。到了现代,世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来,提高学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上,要求有丰富的教育时空资源,要求有催人向上的管理体制,要求有和谐的交往关系:在微观上,则要求教师具有乐教的情操和会教的本领,要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施,体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德,乐中启智,可以培养健康的身心和进行审美教育:同时,它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说,既是实施愉快教育的出发点,也是其最后的归宿。充分认识到这一点,对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。愉快教育的实施,反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久,在经历了差不多一个世纪后,人们终于认识到学生认识活动的进行离不开自身的积极参与:另一方面,学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往,两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。愉快教育的出现不是偶然的,它必将推动教育的整体发展。作为新生事物,愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持,使之日趋完善。“愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系”。对愉快教育的时代特征理解不正确的一项是 ()。

A.愉快教育体现了教育发展的一个趋势

B.愉快教育体现了人类对自身的认识已由破碎阶段发展到一个崭新时期

C.愉快教育体现了“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势

D.愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性。

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第10题
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括()

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

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第11题
2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》提出,要全面构建体现时代特征的劳动教育体系把握劳动教育基本内涵。劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有()的综合育人价值。

A.树德

B.增智

C.强体

D.育美

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