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[主观题]

人的教育是一项系统的教育工程，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互影响、相互作用、

相互制约。()

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更多“人的教育是一项系统的教育工程，它包含着家庭教育、社会教育、学…”相关的问题

第1题

人的教育是一项系统的工程，包含着家庭教育、社会教育、集体教育。其中，家庭教育是一切教育的（）。

A.基础

B.前提

C.关键

D.保证

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第2题

我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才，但不能由此而唯目的化．而________了教育的

本质属性以及教育对象的特殊性人的成才，绝非机器的________，绝非以专业知识、技能的掌握为标尺，至少还包含着个人人格的________以及心灵的滋养。

依次填人划横线部分最恰当的一项是：

A.忘却制造塑造

B.忽视锻造健全

C.扭曲制作培养

D.迷失打造完善

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第3题

小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，即

全民性、义务性、全面性。()

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第4题

情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育（）。

A.是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B.是“严”与“爱”相结合的教育

C.是主要针对少年所施行的一种教育手段

D.是家庭教育的一种方式

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第5题

情感教育是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，几

乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的可操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()

A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B．是家庭教育的主要方式

C．是对少年所施行的一种教育

D．是“严”与“爱”相结合的教育

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第6题

情感教育，是指教育者的教育态度与教育行为必须在少年心中引起积极的情绪反应。它没有固定的模式，

几乎包括所有的教育手段，也包含着严格的纪律甚至惩罚。它也不完全等同于爱的教育，而是具有明显的可操作性。这段话主要支持这样一种观点，即情感教育()

A．是一种以教育者的情绪感染为主要形式的教育

B．是“严”与“爱”相结合的教育

C．是主要针对少年所施行的一种教育手段

D．是家庭教育的一种方式

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第7题

教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（)。

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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第8题

上世纪20年代，校长在教育尚不普及的中国，是广为百姓所敬佩和______的．即便如此，《神女》中的老校长，到一个母亲是妓女的学生家拜访时，仍会在门口脱下帽子，神态谦卑地轻轻叩门，这一细节显示这位校长的______胸怀，以及对弱势群体的____．填人横线部分最恰当的一项是()．

A.羡慕慈爱礼贤下士

B.称赞广阔等量齐观

C.钦佩博大关怀备至

D.仰慕平等一视同仁

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第9题

黑格尔在《美学》里指出：康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身，认为它是认识的原则，也是存在的原则”。这就是说，席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中，也存在于客观的存在中；“通过审美教育，就可以把这种统一体实现于生活”。对这段文字的理解，最正确的一项是（）。

A.黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题

B.艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在，而且是一种物质存在

C.作者认为，席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容

D.就艺术美内容与形式的统一问题，黑格尔认为席勒比康德的认识更进了一步

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第10题

大学的研究固然应该为经济发展做出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于

一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。。

对“最好的教育”的理解，最恰当的一项是：

A．培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人

B．培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人

C．既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养