题目内容
（请给出正确答案）
A.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力
B.文章第②段中加点的词语主要，限定了范围，体现了说明文语言的准确性
C.文章第④段中画线的句子运用了多种说明方法，有作比较、分类别、列数字
D.文章按照逻辑顺序，说明了动物冬眠、人类不能冬眠以及不需要冬眠的原因
答案
C、文章第④段中画线的句子运用了多种说明方法，有作比较、分类别、列数字
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A.本文运用了举例子的说明方法，如在讲到人对岩石的破坏时，举了修筑兰新铁路时，一个山头几分钟就被炸掉的例子
B.课文在说明岩石遭受各方面的攻击和岩石保存了更多的历史痕迹时，都采用了举例子的说明方法，使文章条理清晰，层次分明
C.作者在叙述中，始终用辩证的观点看问题，将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体，赋予大自然中时间的脚印更为深广的意义
D.本文大量运用拟人、排比的写法。如炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它
A.本文记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出了但知其一，不知其二者多以矣，不可主观臆断的道理
B.文章中两次写到笑，显然是嘲笑庙僧，因为他们不能究物理
C.第一段写打捞石兽，连用棹曳寻等动词领起三个短句，简述事情经过，以无迹交代结果，简洁又老河兵的笑生动
D.庙僧和讲学家都犯了脱离实际，主观臆断的错误；老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法
A.孤常读书，自以为大有所益 是孙权的现身说法，增加了他的说服力
B.文中最突出的写作特点是以心理描写揭示人物性格
C.文章描写了吕蒙在孙权劝说下，乃始就学，其才略很快就有惊人的长进的故事，说明了学习的重要性
D.本文以对话为主，言简意丰
A.文章第④段中画线的句子运用了多种说明方法，有作比较、分类别、列数字
B.文章第②段中划线的词语主要，限定了范围，体现了说明文语言的准确性
C.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力
D.文章按照逻辑顺序，说明了动物冬眠、人类不能冬眠以及不需要冬眠的原因
A.课文第①段"重岩叠嶂，隐天蔽日"句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高
B.课文第③段"清荣峻茂"四字状四物，表现了"水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛"，体现了本文语言简约凝练的特点
C.文章布局巧妙，前后照应。如末段写"空谷传响，哀转久绝"，巧妙照应了首段的"两岸连山，略无阙处
D."独往湖心亭看雪"中的"独"字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的"痴
下面对本文的评鉴，有误的一项是（）。
A．本文的环境气氛是昏暗阴沉的，自始至终给人一种压抑沉闷之感
B．本文有明暗两条线索，明线是写自然界的燕子，捕捉小虫的燕子；暗线写奋进执著的斗士，勇斗邪恶，装点春天的精灵
C．本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量它成为作者视野中优美亮丽的风景
D．本文寓情于景，景中显情，语言优美，很多语句化实为虚，也富有诗的韵味
A.文章是记叙战役的佳作。它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是以弱胜强的必要条件
B.本文文眼是远谋"。无论是战前的讨论、战场上的指挥，还是取胜原因分析，都展示了曹刿是远谋的军事家
C.本文详略得当。详写了曹刿关于取胜原因的有关论述，对战争背景、战前准备的讨论、请求从战、克敌等一笔带过
D.本文语言精练。如用公将鼓之公将驰之来写鲁庄公，着墨不多却将其军事上的无知妄为表现了出来
A.《时间的脚印》通过介绍岩石的分解和形成等，告诉我们时间也会留下脚印
B.本文采用时间顺序来说明岩石记录时间的作用，条理清楚，层次分明
C.多种说明方法的综合运用，使文章语言通俗易懂、准确简明
D.作为一篇科普作品，本文在尊重科学的前提下，从形式到内容再到语言表达都尽量靠近读者，使读者愿意读、喜欢读
A.本文的中心论点是：学会品味瑕疵，能够收获很多
B.文章开头引用两句谚语，告诉我们任何事物都会有瑕疵，接着先从正面再从反面说明对待瑕疵的不同态度所产生的不同结果
C.本文语言生动形象，很有气势，论证有理有据，令人信服
D.本文采用先总说，后分说，再总说的论证结构，逐层深入地证明了作者的观点
A.这篇文章是作者早年背井离乡，在世界各地漂泊时所作，以表达自己浓浓的思乡之情
B.本文以月亮为线索，抒发了对故乡的思念和眷恋
C.作者用世界各地的月亮与故乡的小月亮进行对比，表达自己对故乡的思念
A.本文作者自叙本志，表明自己的布衣身份，既为下文先帝不以臣卑鄙作铺垫，也表明自己的不凡
B.本文以躬耕写作者淡泊的生活，表明作者淡泊名利，无意于功名利禄
C.本文运用了大量较为整齐的句式读起来朗朗上口，富有感染力
D.本文以诚恳的言辞，表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和北定中原的决心
