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[主观题]

案例分析:一种苹果的三种商机有这样一个故事:3个年轻人一同结伴外出,寻求发财的机会。在一个偏僻的山镇,

一种苹果的三种商机

有这样一个故事:3个年轻人一同结伴外出,寻求发财的机会。在一个偏僻的山镇,他们发现当地有一种又红又大、味道香甜的苹果,但由于地处山区,信息、交通都不发达,这种优质苹果仅在当地销售,售价非常便宜。

第一个年轻人立刻倾其所有,购买了10吨好的苹果,运回家乡,以比原价高两倍的价格出售。这样往返数次,他成了家乡第一名万元户。

第二个年轻人用了一半的钱,购买了100裸好的苹果苗,运回家乡,并承包了一片山坡,把果苗栽种上,头三年没挣到一分钱

第三个年轻人找到果园的主人,用1元钱买走了一把种苹果树的泥土。他带着这把泥土,返回家乡,把泥土送到农业科技研究所,化验分析出泥土的各种成分、湿度等。然后,他承包了一片荒山,用了整整3年的时间,开垦、培育出与那把泥土一样的土圾然后,他又在上面栽种了苹果树苗。

10年过去了,这3位一同结伴外出寻求商机的年轻人的生活迥异。第一位购苹果的年轻人现在每年还在忙着往返奔波,销售苹果,但是因为苹果产地信息和交通已很发达,竞争者太多,所以每年他能赚到的钱很少。第二位购买树苗的年轻人早已拥有自己的果园,因为土壤的不同,长出来的苹果有些逊色,但是仍然可以赚到不少钱。第三位购买泥土的年轻人,他种植的苹果果大味美,和原产地的苹果不相上下,每年秋天引来无数竞相购买者。

(资料来源:“经济日报”2006年9月27日,作者:徐峰光)

请认真阅读以上案例,回答下列问题:

在竞争激烈的市场上发掘一个适合自己的市场机会是企业获胜的关键,你如何理解市场机会的含义?如今许多企业都感到市场难找,从这个小故事中你受到哪些启发?

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第1题
萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种
思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”由此而论()。

萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想

A.行政权力

B.贯彻行政领导人的意图

C.完成任务实施计划的需要

D.国家和社会发展的需要

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第2题
你我是朋友,各拿一个苹果彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有
一种思想,而朋友间交流思想,那么我们每个人就有两种思想。这表明 。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

你我是朋友,各拿一个苹果彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友

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第3题
哲学家萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个
苹果。但是倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两个思想。”你对此的理解是()。

A.物质交换没有意义,只有思想交换才能拓展视野

B.团结合作不是等价交换,心灵的沟通才是根本目的

C.团结互助的前提是能否增加收益,应摈弃等价交换式的互助

D.物质交换是清晰的,而思想交换往往导致思想雷同

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第4题
苹果的创始人乔布斯曾经用一句话“你难道想一辈子就卖糖水吗?”,挖走了百事可乐公司的总裁约翰·史考利(John Sculley)做CEO。史考利在上世纪80年代和90年代在苹果公司曾经采用了和百事可乐相似的市场策略扩大了麦金塔(Macintosh)个人计算机的市场份额。在他任职期间,苹果的销量从8亿美元增加到80亿美元。这样的跨行业的空降高管经营企业成功的例子有不少,甚至有企业高管去政府部门任职,政府部门官员去企业任职等。对这些事例的解释中比较准确的是()。

A.对高管人员来说更重要的是概念技能,概念技能不因行业而失效

B.企业的管理者不需要专业知识和技能,有管理经验就够了

C.企业高层管理者的管理水平对企业发展的影响是不可估量的

D.这只是一个偶然现象,不是一种规律

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第5题
在心理学上,有一个著名的摘苹果理论,意思是说,一个渴望成功的人,应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够着的“苹果”。事实上,这样的人后来的成功,往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是()

A.立志当高远

B.立志应及时

C.立志须躬行

D.立志做大事

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第6题
一个幼儿能够正确回答这样一个问题:“这里有六个苹果,我们两个人分,两个人要一样多,每个人可以
分到几个苹果”。但是他不会回答:“3+3等于几”这样的问题。家长感到很奇怪。在大人看来,前者属于除法题,后者是加法,为什么幼儿会回答前者而不会回答后者?请你分析一下原因。

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第7题
阅读下列材料,回答问题。有一位教育专家兼作家这样感慨中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有一

阅读下列材料,回答问题。

有一位教育专家兼作家这样感慨中国的教育:“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程,中国父母现在唯一要做的不是帮助学生提高考分,而是要保护好孩子的天赋,别再使其受到学校的侵害!”

问题:请从素质教育的角度对上述案例进行分析。

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第8题
在一个经济社会中,有三个人生产了三种物品: 如果苹果园主只喜爱香蕉,香蕉种植者只喜爱巧克力,而巧克力生

在一个经济社会中,有三个人生产了三种物品:苹果园主种苹果;香蕉种植者生产香蕉;巧克力商制造巧克力;如果苹果园主只喜爱香蕉,香蕉种植者只喜爱巧克力,而巧克力生产者只喜爱苹果,在一个物物交换经济中,这三个人之间会发生贸易么?如果将货币引入这个经济体系,这三个人将获得什么样的利益?

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第9题
案例三:强迫性神经症一般资料:求助者,女性,24岁,未婚,出纳员。求助者自述:近两年来,总感到哪里都

案例三:强迫性神经症

一般资料:求助者,女性,24岁,未婚,出纳员。

求助者自述:近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱。所以反复洗手,把手都洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。

案例介绍:求助者十年前有一次去医院看同学,回家没洗手就吃苹果。被母亲发现后训斥,告诉她不洗手就吃东西会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后,每次放学回家,都要认真洗手,这事就过去了。两年前当了出纳员,每天与钱打交道,总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控制不住,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?”,很耽误时间,为此十分苦恼,以至于近来无法上班。一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落,失眠,经常头痛,反复看病就医,但又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用。父母觉得女儿没有精神病,陪她来做心理咨询。

求助者父母反映:求助者是独生子女,家里管教很严,小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙,把她送到外婆家照顾。外婆对她保护得很厉害,不许她与其他小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很认真,成绩优良,同学关系一般。听父母的话,做事很认真,比较胆小。大学毕业考研失败后,情绪一度低落,睡眠不好。参加工作后较顺利,当出纳员,每天与钱打交道,总认为钱脏,洗手的次数越来越多。近来情绪低落,无法上班。

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第10题
“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然各有一个苹果。如果你有一种思想,我也有一种思想,我们相互交流,就都有了两种思想,甚至更多”,这体现了信息的()

A.共享性

B.时效性

C.价值性

D.载体依附性

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