第一次工业革命给英国社会生活带来了重大变化,下列符合实际情形的是()
A.可以坐火车外出旅游
B.汽车成为人们的交通工具
C.电灯照亮了千家万户
D.手机成为重要的通讯工具
A、可以坐火车外出旅游
A.可以坐火车外出旅游
B.汽车成为人们的交通工具
C.电灯照亮了千家万户
D.手机成为重要的通讯工具
A、可以坐火车外出旅游
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
B、西方第一次革命带来了动力的机械生产的革命,使得训练工作技能的学徒制教育兴起,由此引发了“以学生为中心”的教育变革
C、由电力和内燃机为代表第二次工业革命带来了电气化和大规模生产,教育也由此摆脱了昂贵手抄书的束缚,进入了大规模大学教育阶段,“以学生为中心”由此产生
D、以数字化和IT技术为代表的第三次工业革命,二战后在西方迅猛发展,原先大规模培养标准化人才的教育体制已无法应对社会对人才的多样化、创新性需求,由此催生了“以学生为中心”的教育变革
A.割让九龙司一区给英国
B.支付英法大量赔款
C.英法联军火烧圆明园
D.签订一系列不平等条约
根据下列材料设计教学片段。
(1)《普通高中历史课程标准(实验)》:了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
(2)课文摘录:
在蒸汽机的轰鸣声中,欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索,取得了丰硕成果。19世纪中后期,很多科学研究成果都应用于生产,各种新发明、新技术层出不穷,带来了社会生产力的巨大飞跃,人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中,德国和美国扮演了非常重要的角色。
第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛,也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开,促进了生产力的巨大增长,世界各地经济联系更加密切。
要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图。
A.新航路开辟后理性主义占据主导地位
B.工业革命导致社会拜金主义思潮出现
C.资本主义经济发展带来思想观念变化
D.文艺复兴和宗教改革引发社会的变革