题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习策略属于（）。A.组织策略B.精细加
小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习策略属于（）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.复述策略
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小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习策略属于（）。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.计划策略
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更多“小明为了记住刚刚学过的一篇古文，在课后反复背诵。他的这种学习…”相关的问题
A.合适，让学生学习完后，及时根据所学知识进行了巩固练习,并有助于写作能力的提升。
B.不合适，学生刚刚学习完,对所学内容还不能做到熟练运用，不能达到目的，但题目很好,可以在学习完整个单元后再布置此作业。
C.合适,课后作业阶段,让学生写一篇小短文,既照应了课文题材,也练习了同类体裁,对接下来的学习也是有利的。
D.不合适，教师本人对课文的文体把握出现了问题，文本是说明文，教师布置的作业却是散文，造成了学用分离。
情景：
新年就要到了，为了迎接新年，学校准备在12月31日晚在学校大礼堂举行联欢会。请你根据学过的知识写一篇80词左右的通知。
任务：
1．晚会7点开始，请全体师生准时参加。
2．衣着整洁。
3．晚会期间保持安静。
4．禁止吸烟。
通知写在答题卡上该题的序号后。请用下面格式。
Notice
A.增加页边距
B.增大纸张大小
C.缩小字体间距
D.缩小字体大小
材料：
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格也逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
阅读下列材料，回答问题。
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小蕾刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小蕾在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小蕾的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学们不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很好，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教他们如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培训活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
针对这一情况，最恰当的做法是（）。
A.肯定学生的独特见解，询问还有没有相同看法的学生，提出自己的疑问，布置成课后作业，下节课组织讨论
B.肯定学生的质疑精神，但否定这种观点，再次强调自己的归纳，要求学生准确识记
C.肯定学生大胆质疑的精神，押后下课时间，组织五分钟的讨论
D.请学生阐明原因，如果觉得合理，吸取并重新归纳；如果不合理，让学生记住自己的总结
①对图像进行倾斜校正等预处理
②将文字存储为文本文件(txt)
③对文字进行校正
④进行版面分析与文字识别
⑤使用扫描仪获取图像
这些步骤正确的顺序是()。
A.⑤①②③④
B.⑤①④③②
C.⑤①③④②
D.⑤④①③②
A.无意识记
B.有意识记
C.机械识记
D.意义识记
A.教育性原则
B.客观性原则
C.有效性原则
D.可接受性原则
