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影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?

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第1题
学前教育产生必须具备的最基本因素不包括()。

A.学前教育影响源

B.儿童游戏

C.学前教师

D.学前儿童

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第2题
影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的背景影响因素的是:()。

A.挫折

B.诱因

C.暴力性的大众传媒和游戏

D.挑衅

E.家庭冲突和暴力

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第3题
影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的直接影响因素的是:()。

A.挫折

B.诱因

C.家庭冲突和暴力

D.暴力性的大众传媒和游戏

E.挑衅

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第4题
影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容?
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第5题
各个发展因素在儿童发展过程中哪个表述不正确()

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言,儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

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第6题
影响儿童发展的因素主要有()。

A.个体的主观能动性

B.个别差异性

C.遗传

D.环境和教育

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第7题
结构游戏是指学前儿童通过扮演角色,运用想象和模仿,创造性地反映个体生活经验的一种游戏。()
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第8题
学前儿童的生长发育过程,是个体在()因素和()因素相互作用的结果。
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第9题
学前儿童语言游戏活动有哪些特点?()

A.趣味性

B.规则性

C.目的性

D.丰富性

E.组织性

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第10题
学前儿童听说游戏的类型有哪些?()

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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