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[主观题]

下列不属于教师角色培养的是()。A.认真备课上课B.全面正确认识教师职业C.树立学习榜样D.积

下列不属于教师角色培养的是()。

A.认真备课上课

B.全面正确认识教师职业

C.树立学习榜样

D.积极参与教学实践

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第1题
下列不属于教师自我表现角色的是()。A.学者与学习者角色B.学生家长的代理者C.管理制度执行

下列不属于教师自我表现角色的是()。

A.学者与学习者角色

B.学生家长的代理者

C.管理制度执行者

D.模范农民

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第2题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第3题
下列不属于教师社会角色的是()。

A.教书育人的角色

B.学生家长的代理者

C.行政管理的角色

D.心理辅导的角色

E.模范公民

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第4题
下列游戏不属于以培养幼儿的创造性为显著目标的是()。

A.体育游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

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第5题
下列角色中不属于自致角色的有()

A.教师

B.法官

C.汉族人

D.封建社会世袭公爵

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第6题
下列不属于教师认真听取家长意见和建议的行为是()。

A.大胆邀请家长提出监督和批评

B.虚心听取家长的批评和建议

C.根据家长好的意见改进工作

D.摆“权威架子”

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第7题
下列做法不属于培养直觉思维的是()。

A.教师做直觉思维的示范

B.训练学生小心求证

C.加大联想跨度

D.教会一些捕捉灵感的方法

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第8题
以下选项,不属于课堂观察作用的是()。

A.改善学生的课堂学习

B.促进教师的专业发展

C.培养课堂的观察习惯

D.提升学生的学习成绩

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第9题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性
课程范畴的是:

A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候,培养了学习数学的兴趣

C.某高校设立高校文化节,让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系

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第10题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义,下列不
属于隐形课程范畴的是()

A.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度

B.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系

C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风

D.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力

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