一位画家画了一个激流直泻的瀑布,旁边一颗小树上,一只小鸟在巢里睡觉。他为画取名为《静》。这位画家画出了静的真义,因为他懂得:
A.动不舍静,静不舍动
B.矛盾就是对立和统一
C.运动和静止都是相对的
D.事物的存在以内因为依据
A.动不舍静,静不舍动
B.矛盾就是对立和统一
C.运动和静止都是相对的
D.事物的存在以内因为依据
刚参加工作,我就担任高一(2)班的班主任,一个月过去了,我所带的班自习课上基本没有安静的时刻,学生肆意串桌,嬉笑打闹,纸飞机在教案内飞来飞去。我厉声斥责,摔粉笔盒,还抓过几个捣蛋头罚站,让他们写检遥由扫卫生……办法想了一个又一个,可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的,我几次从他们班门前走过,都发现杨老师只是坐在讲台上看书,学生在安静学习。(2017上半年教师资格证中学综合素质真题)
我纳闷,杨老师有什么“魔法”让学生如此安静?我向她询问管理学生的方法,她微笑着说:“我其实有点“不负责任”呢,他们嬉闹的时候,我不说一句话,就在那里看书,慢慢地,他们也就安静了。”她说得风清云淡,可我知道,事情绝对没有这么简单。看到我疑惑的样子,杨老师换了一种方式跟我解释:“我曾看过两幅画,都叫《安静》,一幅画的是一个湖,湖面平静如镜,湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布,旁边有一棵小树,枝桠上有一个鸟巢,巢里一只可爱的小鸟正在酣睡,你觉得哪一幅画更好呢? ”
我想了一下,回答说:“后者更好,通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比,凸显内心的静然。”
“对啊。”杨老师笑着说,“他们不是都喜欢闲吗?那我就来个动静对比,一个人安静地看书,看我安安静静的,他们 怎么好意思再嬉闹呢?您知道吗?有时候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。(14分)
A.开始对宗教神话产生怀疑
B.强调突出人的真实
C.过分夸大个人的主观感受
D.以希腊神话为基础
A.②④③①
B.④③②①
C.②④①③
D.④①②③
A.长江三角洲
B.西部地区
C.环渤海经济区
D.珠江三角洲
A.长江三角洲
B.辽河三角洲
C.珠江三角洲
D.黄河三角洲
A.实行民族区域自治
B.制定社会主义初级阶段的基本路线
C.建立经济特区,实行对外开放
D.推行家庭联产承包责任制
A.建立经济特区,实行对外开放
B.农村经济体制改革
C.实施863计划
D.实行民族区域自治