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[主观题]

凯利提出的理论是（)。A．掌握学习B．分层教学C．合作学习D．个别化教学系统

凯利提出的理论是()。

A．掌握学习

B．分层教学

C．合作学习

D．个别化教学系统

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第1题

根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括()的信息。

A.协调性

B.特异性

C.共同性

D.一致性

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第2题

提出行为强化理论的是美国心理学家（）

A．斯金纳

B．凯利

C．梅奥

D．梅杰

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第3题

归因的三维理论是由（)提出的。

A.凯利

B.海德

C.维纳

D.希尔顿

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第4题

成就归因理论是（)提出的。

A.维纳

B.海德

C.凯利

D.阿特金森

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第5题

提出精英循环理论的著名社会学家是( )。

A.斯宾塞

B.韦伯

C.帕累托

D.迪尔凯姆

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第6题

被誉为“归因理论之父”。A．凯利B．韦纳C．海德D．桑代克

被誉为“归因理论之父”。

A．凯利

B．韦纳

C．海德

D．桑代克

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第7题

丘脑情绪理论是由美国生理学家（)提出的。A．詹姆士B．阿诺德C．凯农D．汤姆金斯

丘脑情绪理论是由美国生理学家()提出的。

A．詹姆士

B．阿诺德

C．凯农

D．汤姆金斯

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第8题

提倡“公民教育”与“劳作学校”理论的教育家是（)。A．蒙台梭利B．梅益曼C．凯兴斯坦纳D．沛西.能

提倡“公民教育”与“劳作学校”理论的教育家是()。

A．蒙台梭利

B．梅益曼

C．凯兴斯坦纳

D．沛西.能

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第9题

根据凯利的三维理论，如果区别性高、一贯性和一致性低，那么人们往往做出（)的归因。A．社会视角B．

根据凯利的三维理论，如果区别性高、一贯性和一致性低，那么人们往往做出()的归因。

A．社会视角

B．行为主体

C．刺激客体

D．情境

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