题目内容
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[主观题]
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这体现了教师职业道德中的（）
。
A.学而不厌，诲人不倦
B.师爱
C.以身作则，为人师表
D.职业信念
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A.①②
B.②④
C.①②④
D.①③④
A.孟子，战国时期邹国人，是继孔子之后的又一儒学大家，提出性善论，政治上倡导仁政，推行王道，反对霸道
B.荀子，战国末期赵国人，是我国古代的思想家、教育家，先秦儒学的代表人物，完善了孟子性善论的学说，主张明礼仪、制天命而用之的思想
C.贾谊，西汉洛阳人，是著名的政论家、文学家。《过秦论》即是一篇著名的政论宏文，通过论史讽喻，委婉地批评了当时的政治，有振聋发聩的效果
D.韩愈，唐朝洛阳人，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，反对浮华艳丽的文风，竭力主张文以载道，提出了陈言务去、词必己出的口号
以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的【】特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性
教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的（）。
A.教书育人
B.为人师表
C.依法从教
D.教育人道主义
