题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
有一次,女教师画了一个圆圈儿问大学生:“这是什么?”大学生思考良久,底气不足地说了一句:“可能是零
。”又一次,女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生:“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回‘答:“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了,不由得目瞪口呆。
你对这一现象有什么看法?请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
你对这一现象有什么看法?请依据培养学生创新精神和实践能力的理念分析。
阅读下列材料,回答问题。
有一次,一名女老师画了一个圆圈问大学生:“这是什么?”大学生思考良久,底气不足地说了一句:“可能是零。”她又画了一个同样的圆圈问一群小朋友:“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答:“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女老师听得目瞪口呆。
问题:你对这一现象有什么看法?请从培养学生创新精神和实践能力的角度加以分析。
请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。
阅读下列材料,回答问题。
一次公开观摩课上,一位二十多年教龄的女教师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生的一闪之念。一个女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被叫起来回答,结果是过于紧张,满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感动,女教师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题:请评价一下材料中教师的做法对我们有何启示。
A.点击画圆,给定圆心,键盘输入32
B.点击画圆,给定圆心,键盘输入64
C.回车、空格或鼠标右键,重复圆,给定圆心,键盘输入32
D.回车、空格或鼠标右键,重复圆,给定圆心,回车、空格或鼠标右键
A.盲目自信
B.知识的诅咒
C.协调缺失
D.墨菲定律
A.盲目自信
B.知识的诅咒
C.协调缺失
D.墨菲定律
A.顺向思维
B.逆向思维
C.单向思维
D.思维定势