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[多选题]

教育目的具有层次性,其结构包括_____。

A.国家教育目的

B. 学校培养目标

C. 教师教学目标

D. 课程教学目标

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第1题
教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性使它具有多方面的功能,其功能包括()。

A.定向功能

B.调控功能

C.激励功能

D.评价功能

E.衍生功能

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第2题
企业文化不但包括一系列要素,还要求这些要素具有结构层次,这说明企业文化具有()。A.系统性B.根生

企业文化不但包括一系列要素,还要求这些要素具有结构层次,这说明企业文化具有()。

A.系统性

B.根生性

C.功能性

D.共识性

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第3题
()是系统分析的一个组成部分。结构分析是寻求系统合理结构的途径或方法,其目的是找出系统构成上的整体性、环境适应性、相关性和层次性等特征,使系统的组成因素及其相互关联在分布上达到最优结合和最优输出。

A.人员分析

B.结构分析

C.层次分析

D.环境分析

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第4题
简述教育目的的层次结构。

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第5题
教育目的的结构层次上有上下位次之分,以下位于最低位次的是()

A.教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

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第6题
制度化的教育是指具有一定层次结构的按______的教育制度。

制度化的教育是指具有一定层次结构的按______的教育制度。

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第7题
媒体课件的教学性是指()。

A.有恰当、合理的教学策略,能利用学习者的特性来确定适当的教学特征,包括教学内容和教学进度,能够满足教与学的需要

B.有明确的教育目的和任务

C.内容正确,不出现知识性错误,术语运用规范,逻辑严谨,层次清楚,素材选取真实可靠等

D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准

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第8题
工具性游戏是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏,其目的在于通过游戏促进教育教学活动的有效进行,下列哪些游戏属于工具性游戏()。

A.音乐游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

E.智力游戏

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第9题
教育目的、培养目标和教学目标构成了教育目的的层次结构。此题为判断题(对,错)。
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第10题
教育科研的特性包括()。

A.有计划的、有目的的科研活动

B.创新的活动

C.要借助一定的理论和方法

D.探索规律的活动

E.具有一定的情景性和反思性

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