题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
根据学生原有知识进行教学的依据是（)。A行为主义B社会认知论C认知结构论D人本主义理论
根据学生原有知识进行教学的依据是()。
A行为主义
B社会认知论
C认知结构论
D人本主义理论
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根据学生原有知识进行教学的依据是()。
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B社会认知论
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更多“根据学生原有知识进行教学的依据是（)。A行为主义B社会认知论…”相关的问题
A.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价
B.可以从多个方面对教学效果进行评价，如学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等
C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析
D.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系
阅读下列文字．回答有关问题：
有两位老师在讲解铁的重要化合物的相关内容时．分别采用演示实验和探究实验创设两种不同的教学情境。
老师l：依据实验特点，亲自演示实验，边演示边提醒学生观察，然后带领全班同学讨论实验现象及其原因．最后教师对知识进行总结梳理。
老师2：让学生提前进行预习，并根据教学目标、教学重难点和学生的实际水平，将学生分
成若干小组，每组自行设计实施实验，教师巡回指导，组内讨论得出结论，每组派代表汇报。最后教师对知识进行总结梳理。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）请分析和评价上述两位老师的教学特点。
（2）简述中学化学演示实验教学的基本要求。
A.定性评价
B.定量评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写道：
平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：
（1）先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。
（2）课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。
（3）在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只要提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而理解力差的同学则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。
（4）在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。
（5）单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺，逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。
请你就丁老师的“分层补缺、逐批过关”的做法进行分析和评价。
问题：依据上述材料，根据思想政治教学评价知识，分析上述项目评价所体现的理念，并完成上述“学生活动评价表”中的“评价标准”指标。
