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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在一个学科的内容中融入其他学科,学生接受知识会更加高效,______的能力也随之增强。学习是要了解

这个世界是什么样的,为什么是这样的,而通向这个目标的相关学科都不是孤立的,学生对世界的认知本来就该是______的,而不是各个学科之间各买各的菜、各烧各的灶、各做各的饭。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.融会贯通 立体

B.去伪存真 综合

C.触类旁通 多元

D.运筹帷幄 个性

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更多“在一个学科的内容中融入其他学科,学生接受知识会更加高效,__…”相关的问题
第1题
以下对导师或科研课题负责人的认识,错误的是()。

A.对于研究和撰写科研论文中出现的不端行为不需要承担责任

B.在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要高度负责

C.一名好的导师应试图帮助学生受到最好的教育,帮助学生融入学科文化并找到合适的工作

D.在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要严格把关

E.负责组织科研课题立项申报

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第2题
呈现内容的素材应贴近学生现实,学生现实主要包含()

A.生活现实

B.数学现实

C.其他学科现实

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第3题
以下哪项不是《革命传统进中小学教材指南》指出的落实中小学教材中的革命教育的基本原则()。

A.覆盖全部革命历程,反映革命传统主要内容。

B.坚持正确价值导向,强化经典意识。

C.遵循学生认知规律,坚持循序渐进。

D.结合学科特点,注重有机融入

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第4题
在教学中,学科综合应突出音乐艺术的特点,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门粪及其他学科的有机联系,在综合过程中对不同艺术门类表现形式进行比较,拓展学生艺术视野,深化学生对音乐艺木的理解()
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第5题
远程教育中学习指导书的特点包括()

A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明

B.能给出有关学科学习策略方面的建议

C.不用来传播“指导”

D.帮助学生顺利完成认知的过程

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第6题
地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会、学生、学科发展需要的地理课程标准指导下进行,在地理教师、学生、教材与环境的动态交互作用中创生。()
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第7题
相对教材,学术文献在学习中的优势在于()

A.出版周期短,可以接触到学科的最新发展

B.内容多元化,可以看到很多学科知识的应用

C.科技报告、学位论文等有利于拓宽视野

D.有利于学生形成更加个性、合理的知识结构

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第8题
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点?()

A.社会学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第9题
全科医疗在卫生服务系统中的作用是什么?()

A.是将全科/家庭医学理论应用于病人、家庭和社区照顾的一种基层医疗专业服务,是社区卫生服务中的主要医疗服务形式

B.是基本卫生服务系统中的主要医疗服务形式,以其合理使用卫生资源、有效节约卫生经费,成为整个卫生保健系统地坚实基础

C.是除了利用其他医学专业的内容外,还强调运用家庭动力学、人际关系、咨询以及心理治疗等方面的知识技能提供服务

D.是一种集合了其他许多学科领域内容的一体化的临床专业,为人们提供全面的基本医疗保健服务

E.是一个面向个人、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科

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第10题
认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳,他的主要观点认为

A.学习是对环境的被动适应过程

B.学习只是一连串刺激—反应的联接

C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用,以达到学习、适应和改造环境的目的

D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程

E.重视学科的结构

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