在一个学科的内容中融入其他学科,学生接受知识会更加高效,______的能力也随之增强。学习是要了解
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.融会贯通 立体
B.去伪存真 综合
C.触类旁通 多元
D.运筹帷幄 个性
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.融会贯通 立体
B.去伪存真 综合
C.触类旁通 多元
D.运筹帷幄 个性
A.对于研究和撰写科研论文中出现的不端行为不需要承担责任
B.在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要高度负责
C.一名好的导师应试图帮助学生受到最好的教育,帮助学生融入学科文化并找到合适的工作
D.在指导学生或带领课题组成员开展科研活动时要严格把关
E.负责组织科研课题立项申报
A.覆盖全部革命历程,反映革命传统主要内容。
B.坚持正确价值导向,强化经典意识。
C.遵循学生认知规律,坚持循序渐进。
D.结合学科特点,注重有机融入
A.出版周期短,可以接触到学科的最新发展
B.内容多元化,可以看到很多学科知识的应用
C.科技报告、学位论文等有利于拓宽视野
D.有利于学生形成更加个性、合理的知识结构
A.社会学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
A.是将全科/家庭医学理论应用于病人、家庭和社区照顾的一种基层医疗专业服务,是社区卫生服务中的主要医疗服务形式
B.是基本卫生服务系统中的主要医疗服务形式,以其合理使用卫生资源、有效节约卫生经费,成为整个卫生保健系统地坚实基础
C.是除了利用其他医学专业的内容外,还强调运用家庭动力学、人际关系、咨询以及心理治疗等方面的知识技能提供服务
D.是一种集合了其他许多学科领域内容的一体化的临床专业,为人们提供全面的基本医疗保健服务
E.是一个面向个人、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用,以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构