服务对象：“我们总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还常常找借口不回家。要不是为了

孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢？”

社会工作者：“丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解，这让您很伤心，很烦恼”。

上述对话中，社会工作者运用的技巧是（）。

A.对质

B.澄清

C.同理

D.重构

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第1题

服务对象：“⋯⋯我爱人经常对我发脾气，总是抱怨我只顾忙工作，从来不管家里的事⋯⋯”社会工作者：“听您这么说，我的理解是您觉得爱人对您体谅不够，对吗？”上述对话中，社会工作者采用的会谈技巧是()。

A.同理

B.反映

C.对质

D.澄清

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第2题

改正下列句中使用不当的标点符号，并加以说明。 ①“行喽，”小陈停了一会说：“叫我干什么我就干什么。”

②师范院校的学生都必须学习《教育学》、《心理学》等公共必修课。 ③他家里的人说：“自己家里的炉子用多少煤，你从来不管，对火车烧煤却这样认真”。他说：“国家的事要一丝不苟”。 ④贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦学习的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。 ⑤我回到家乡一看。嗬!一幢幢美丽的瓦房；一片片葱翠的农田；一条条笔直的渠道；真是翻天覆地的变化。 ⑥国家体委领导希望全体运动员“赛出水平、赛出风格，为国争光”。 ⑦什么地方什么条件下可以种植什么样的药材？老农了如指掌。 ⑧一个时期，诗人对于季节：春夏秋科的自然描写特别多。

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第3题

服务对象害怕手术时，护士对他说:“害怕是没用的，反正总要做，你应该配合我们做好术前准备。”该护士的沟通错误属于（)

A.虚拟保证

B.言行不一

C.主观说教

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第4题

某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说：“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（）。

A.学校

B.大众传媒

C.家庭

D.同辈群体

E.社区

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第5题

某初中生小高是社会工作者小李的社区矫正服务对象。再一次面谈中，小高说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅这的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小高的话表明，影响小高实施抢劫的主要社会环境要素有（）

A.学校

B.大众传媒

C.家庭

D.同辈群体

E.社区

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第6题

黄金水岸是一个建立时间比较早的老旧社区。低保居民老李想要找个好工作，他的妻子身体残疾，孩子正在上大学，花费很大，家庭生活比较困难，夫妻之间经常吵架，影响了孩子的成长和学习。老李家长期不交清洁费，且到社区申请低保时态度相当蛮横。这里，社会工作者小高需要采用的个案工作专业方法的特点是（）。

A.社会工作者直接助人

B.服务对象是有需要的个人以及家庭

C.社会工作者采面对面的服务方式

D.帮助服务对象解决现实问题