题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
为了让幼儿认识蜻蜓,教师出示了蜻蜓的标本,这采用的是()教学方式
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.动作直观
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.动作直观
阅读下列材料,回答问题。
在“认识电”的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供了一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。
问题:分析该案例中老师的做法。
A.蜻蜓为了降温
B.蜻蜓在戏水玩耍
C.蜻蜓在水中产卵
D.蜻蜓在水中找食物
A.蜻蜓为了降温
B.蜻蜓在戏水玩耍
C.蜻蜓在水中产卵
D.蜻蜓在水中找食物
A.为了降温 B.戏 水玩耍 C.在水中产卵 D.在水中寻找食物
A.小蜻蜓能长成大蜻蜓
B.蜻蜓是很美丽的
C.蜻蜓能飞高飞低
D.小蜻蜓不能长成大蜻蜓
我们时常会看到,在池塘的水面上,蜻蜓飞得很低,它们不时地把尾巴往水里沾
一沾,这就是我们常说的蜻蜓点水。蜻蜓沾水主要是()
A.为了降温 B.戏
水玩耍 C.在水中产卵 D.在水中寻找食物
A.小蜻蜓能长成大蜻蜓
B.水虿蜕皮叫蜻蜓
C.蜻蜓能飞高飞低
D.小蜻蜓不能长成大蜻蜓