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[主观题]

心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法

，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

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第1题

瑞士心理学家皮亚杰认为游戏是儿童智力活动的一方面，受儿童认知发展水平的制约，是顺应超过了同化。（)

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第2题

美国心理学家（）认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。

A.斯宾塞

B.格罗斯

C.拉扎鲁斯

D.霍尔

E.弗洛伊德

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第3题

认为游戏是心理保护机制，儿童通过游戏发泄情感、补偿满足的心理学家是（)。

A.霍尔

B.维果斯基

C.斯宾塞

D.弗洛伊德

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第4题

（)流派认为，游戏是儿童释放攻击驱力的最好途径。

A.元交际论

B.复演说

C.宣泄说

D.激活论

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第5题

认为女孩玩娃娃男孩玩打猎游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的表现，这一游戏理论观点是（）

A．格罗斯的生活准备说

B．彪勒的机能快乐

C．霍尔的复演论

D．斯宾塞的精力过剩说

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第6题

美国心理学家霍尔认为游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习。（)

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第7题

皮亚杰认为游戏是在幼儿1~4或5个月时产生的，这一阶段也被称之为()。

A.反射活动阶段

B.初级循环反应阶段

C.二级循环反应阶段

D.三级循环反应阶段

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第8题

以下观点中属于皮亚杰游戏理论观点的是（)。

A、强调游戏的社会性本质

B、游戏能引领儿童发展的新趋势

C、游戏反应儿童的认知发展水平

D、游戏是同化大于顺应的一种不平衡状态

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第9题

第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（)。

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.皮亚杰

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第10题

行为主义理论认为，儿童的游戏是一种学习行为。（)

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