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[主观题]

研究表明,能够激起学生内部学习动机的是()。A.教师的赞赏B-学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同

研究表明,能够激起学生内部学习动机的是()。

A.教师的赞赏

B-学习材料的趣味性

C.父母的奖励

D.同学的钦佩

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第1题
研究表明,当学生受内部学习动机激发、有较高的自信心时,他们才倾向于运用各种有益的学习策略。()
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第2题
下列选项中,能够激起内部学习动机的因素是()。

A.父母的约束

B.学习材料的趣味性

C.教师的表扬、奖励

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第3题
耶克斯—多德森定律表明,最佳的动机激起水平与操作难度密切相关:学习内容越困难,学习效果越
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第4题
成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()

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C.百分之三十

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第5题
教师在教学时,将学生的学习动机激起的程度越高越好。此题为判断题(对,错)。
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第6题
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D.伺接发生途径

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第7题
下列选项中,能够激起外部学习动机的因素有()。

A.父母的约束

B.教师的表扬、奖励

C.学习材料的趣味性

D.竞争情境

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第8题
人本主义学习理论的贡献是()。

A.重视学习者的内心世界,重视对学生的认知、情感、兴趣、动机、潜在智能等内部心理世界的研究

B.重视环境与教育的作用,重视教师的作用

C.对学生的本质持积极乐观的态度

D.试图把认知和情感合二为一,以便培养出完整的人,使人们重新认识到情感在学习中的重要性

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第9题
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

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第10题
推动学生学习的内部动力是()。

A.学习动机

B.学习兴趣

C.自我需要

D.价值观

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