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现在的教学方式开始倡导从讲授式走向启发式、交互式教学。()

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第1题
我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式,注重学思结合、知行统一和因材施教,倡导()教学,坚持科学与人文结合,帮助学生学会学习,善于独立思考,自由探索。

A.启发式

B.探究式

C.讨论式

D.参与式

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第2题
从学生认识活动的方式看,教学过程有以下两种学习的基本形态()。 查看材料

A.启发式

B.探究式

C.创新式

D.接受式

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第3题
抗大的教学方式主要()。

A.灌注式

B.实验式

C.启发式

D.研究式

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第4题
课堂讲授老师应具备能力()
A.要有脱离讲稿的能力B.要注意理论联系实际和结合科学前言C.要注重启发式教学D.要注意和学生的交流E.解析:课堂讲授老师应具备能力:要有脱离讲稿的能力,要注意理论联系实际和结合科学前言,要注重启发式教学,要注意和学生的交流
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第5题
根据本学习计划,《意见》提出要创新教育教学方式,做到()教育。

A.满堂灌

B.启发式

C.互动式

D.探究式

E.填鸭式

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第6题
以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式?()

A.教师讲授为主

B.交互式学习方式

C.分学科定时教学

D.说教式教学

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第7题
全科医生转岗培训的培训方式是什么?()

A.角色扮演方式

B.模块式教学、必修与选修相结合的方式

C.案例研究方式

D.理论讲授方式

E.研讨教学方式

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第8题
讲授的方式中,画龙点睛式讲授的优点包括()

A.提高学生的参与性

B.提升学生的听课效率

C.提高学生的自主性

D.教师与学生的沟通较多

E.教学学时相对较少

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第9题
培训师按照一定的教学目的和计划要求,利用较为固定的教材,向学员当面讲授知识和技能的教学方式,
称为()。

A.参与式教学

B.案例式教学

C.直接传授式教学

D.体验式教学

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第10题
从问题解决的基本实践目标出发,可以把问题解决的教学大体划分为()三个层次。A.基于目标的教学

从问题解决的基本实践目标出发,可以把问题解决的教学大体划分为()三个层次。

A.基于目标的教学、基于任务的教学以及基于技能的教学

B.一般性问题解决的教与学、研究性教与学以及创造(创新)性的教与学

C.启发式教学、灌输式教学与讨论式教学

D.策略性教学、任务性教学以及目标性教学

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