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[主观题]
布鲁姆将教学目标分为、A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域
布鲁姆将教学目标分为、
A 认知领域
B 认知、动作技能和情感领域
C 动作技能领域
D 情感领域
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将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()
A 巴班斯基
B 加涅
C 李秉德
D 布鲁姆
A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯
B.认知目标、情感目标、技能目标
C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能
A.教学目标就是教学目的
B.教学目的注重学习者经过教学过程后表现出的具体可见行为及变化
C.教学目的具有理想性、方向性和指向性，时间跨度较长，并非一定能够实现
D.教学目标决定教学目的
E.布鲁姆教学目标分类理论分为认知领域、情感领域与态度领域
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标．（）
A.认知
B.情意
C.情感
D.心因动作
