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[主观题]

()更积极地看待服务对象,真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。A.认知行为理论B.优势

()更积极地看待服务对象,真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。

A.认知行为理论

B.优势视角理论

C.增强权能理论

D.精神分析理论

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第1题
社会工作者小于在帮助案主识别问题的过程中,努力认识服务对象如何看待自身问题,试着站在他的角度来理解这些问题对他而言的意义、它们对服务对象存在的社会一心理影响是什么。该过程体现了哪项预估任务()。

A.识别服务对象问题的客观因素

B.识别服务对象问题的主观因素

C.识别服务对象及其环境的积极因素

D.决定提供服务的方式和内容

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第2题
下列哪项违背了以人为本的职业道德规范?A.以服务对象为核心,把服务对象的呼声和要求作为第一信号

下列哪项违背了以人为本的职业道德规范?

A.以服务对象为核心,把服务对象的呼声和要求作为第一信号

B.尊重服务对象,尊重其人格,尊重其情绪体验

C.按照自己理解的最优方案为求职者进行指导

D.不做表面文章,真正帮助求职者实现职业生涯的发展

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第3题
下述选项中,哪个选项不属于正确的关于服务计算的描述?()
A、软件服务工程为服务计算提供了系统工程方法论上的支持

B、服务计算为软件服务工程提供了业务、IT各层面服务系统的实现技术

C、从宏观层面来看,服务计算以“面向服务”的视角看待社会、经济、组织等商务服务系统,用计算的方法和技术解决服务领域的各类问题,分析、设计、实现、运行并优化服务系统,提供用户满意的服务

D、服务计算将研究如何集成分布式异构的软件服务来支持组织间的业务协作的问题

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第4题
在社会工作实务中,主张或强调价值中立,主要有如下理由()。

A.为了更全面客观地看待服务对象,避免先入为主或将服务对象“标签化”

B.不能选择价值介入

C.为了保证专业的科学性

D.价值评判的相对性

E.从某种意义上,它是“案主自决”原则的要求

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第5题
以下有关专业伦理的叙述,正确的是()

A.专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

B.伦理标准设计的行为一般比法律规定的范围更窄

C.专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

D.道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

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第6题
社会策划模式的不足包括()。

A.居民参与率高

B.服务对象的服务依赖性上升

C.可能存在与社区未来发展不符的问题

D.很难真正保持价值中立

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第7题
十年寒窗读,_______时。长期以来,状元被_______了特别的含义,至今仍然高烧不退。人们追捧状元,表达
的是一种朴素的理念,这点并无不可。但作为高校当有所_______,不能为了自己的利益而加油添醋、助推状元热。理性看待高分考生,捍卫教育公平,为社会培养输送更多的优秀人才,这才是高校真正的责任所在。 依次填入划线处最恰当的一项是()。

A.蟾宫折桂 赐予 作为

B.鹤立鸡群 予以 节制

C.衣锦还乡 给予 顾忌

D.金榜题名 赋予 克制

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第8题
关于预防医学的特点叙述正确的是()。

A.工作对象侧重于病人

B.工作方法侧重于微观研究

C.采取的对策更利于治愈疾病

D.采取的对策更具用积极地预防作用

E.侧重于疾病发生后的康复

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第9题
长期以来,我们习惯于将文化看作是为阶级斗争、政治服务的工具。改革开放以来,在社会主义市场经济体
制逐步确立的背景下,文化本来所具有的经济、产业属性被重新发现,与此同时,也出现了过于强调其产业属性和消费娱乐功能,将其仅仅当作获取经济利益手段的倾向。其实,文化说到底是一个关于人的精神世界的问题。文化的根本和核心功能应是丰富、提升人的精神世界,为社会生活提供意义、价值和信仰系统,引导人们追求更高尚的人生价值,使人不仅在物质上,而且在道德、审美各个方面都得到发展。 这段文字意在说明的是:

A.文化既具有政治属性.又具有经济、产业属性

B.功利化地看待文化是对文化本质属性的背离

C.文化的使命在于引导价值追求.提升精神世界

D.经济越发达.人们对文化社会功能的认识越深刻

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第10题
19世纪,由于__________的发展、教育的普及、社会等级观念的淡化以及公民选举民主得到了真正开发
的机会,从而在欧美发达国家实现了从理论向制度的转化。

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