在对一种健脑产品的测试实验中,第一组被试者每天服用该种保健产品,第二组则没有服用。结果发现,第
A.在测试实验前两组被试者的大脑认知能力是相当的
B.该健脑产品所含的成分在一些日常食物中也存在
C.两组被试者的人数相等,且家庭经济能力类似
D.该健脑产品已经许可生产和销售,并取得很好的市场份额
A.在测试实验前两组被试者的大脑认知能力是相当的
B.该健脑产品所含的成分在一些日常食物中也存在
C.两组被试者的人数相等,且家庭经济能力类似
D.该健脑产品已经许可生产和销售,并取得很好的市场份额
A.在上述死亡的病人中,第二组的平均死亡年份比第一组早两年
B.在上述死亡的病人中,第二组的平均寿命比第一组小两岁
C.在上述活着的病人中,第二组的比第一组的病情更严重
D.在上述活着的病人中,第二组的比第一组的更年长
A.求异法
B.求同法
C.剩余法
D.求同求异共用法
A.是为了降低因疲劳而导致的交通事故
B.是为了阻止司机打瞌睡
C.已经通过实验测试
D.已经销售了12个月
材料
贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。
在开始投掷练习时,靶子在水下1、2英寸处,两组学生的成绩相同。接着,条件变化了,水下1、2英寸处的靶子被移到水下4英寸处。这时两组学生的成绩便 表现了明显的差异:没有了解折射原理的学生,他们投掷水下1、2英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下4英寸靶子的练习,错误持续发生;而学过折射原理的 学生则迅速适应了水下4英寸的条件。
(1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论?(4分)
(2)该理论的基本观点是什么?(4分)
(3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?(5分)
(4)该理论对教学的主要启示是什么?(5分)
A.人造糖肯定损害人的认知能力
B.人造糖中所含的该种成分也存在于大多数日常食物中
C.第一组被试验者摄入的糖的数量没有超出卫生部门规定的安全范围
D.人造糖中所含的某种成分可能会影响人的认知能力
A.公文处理
B.角色扮演
C.管理游戏
D.无领导小组讨论
A.49.5%
B.45%
C.33.33%
D.40%
为了检验某一新镇痛药的有效性,采用了两组大鼠进行实验,对第-组动物给予生理盐水,对第一组动物给予镇痛药,镇痛的测试指标为每一动物耐受一定疼痛刺激的时间(s),两组动物的结果数据如表10一5所示。
试用Excel统计软件推断新镇痛药有无疗效?