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[主观题]

儿童在学龄期(6—14岁)的任务是()。A.完成初期的快速生长发育目标B.开始学习今后进入社会所需的

儿童在学龄期(6—14岁)的任务是()。

A.完成初期的快速生长发育目标

B.开始学习今后进入社会所需的各方面知识和技能

C.情感培养、心理培育及智力发展

D.开始认识身边的亲人和感知环境

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第1题
关于儿童生理发育特点,错误的叙述是:()。

A.生殖系统的发育青春期呈直线上升趋势

B.学龄期淋巴系统发育成熟度大大超过成人

C.神经系统的发育在学龄期达到90%的成熟度

D.一般系统的发育婴儿期和青春期较快

E.淋巴系统的发育20岁时回到100%的水平

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第2题
下列对义务教育中义务的理解,说法不正确的是()A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入

下列对义务教育中义务的理解,说法不正确的是()

A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C.家长有让子女入学接受教育的义务

D.学校有免费提供优质教育服务的义务

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第3题
6~14岁儿童贫血是指血红蛋白低于()

A.1g/L

B.110g/L

C.100g/L

D.80g/L

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第4题
在学龄期,社会化最重要的社会环境因素是()

A.家长的作用

B.学校和教师的作用

C.同龄伙伴的作用

D.居住社区的作用

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第5题
6~14岁儿童贫血的血红蛋白值的低限是()

A.90g/L

B.100g/L

C.110g/L

D.120g/L

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第6题

小儿中成药给药剂量正确的是()。

A.新生儿为成人量的1/3~1/4

B.婴幼儿为成人量的1/6~1/4/

C.学龄儿童为成人量的1/2~2/3

D.大于14岁儿童为成人量的1/2~2/3

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第7题
在学前期培养儿童正确的坐、立、走的姿势,可以有效地防止骨的变形。()
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第8题
在学龄前期,适当淡化儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的()
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第9题
在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A.强化B.适当淡化C.

在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.强化

B.适当淡化

C.不考虑

D.以上说法都不对

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第10题
艾里克森认为()的儿童的发展任务是获得勤奋感对克服自卑感

A.1.5 岁-3 岁

B.3 岁-6 岁

C.6 岁-12 岁

D.12 岁-18 岁

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