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[单选题]
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”从激励理论运用的角度来看，这首诗的作用是教育人们()。
A.在不同的需要中进行最佳选择
B. 把低层次的需要引导到高层次需要上来
C. 在不同层次的需要中选择高层次需要
D. 以上都是
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A.在不同的需要中进行最佳选择
B. 把低层次的需要引导到高层次需要上来
C. 在不同层次的需要中选择高层次需要
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更多““生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”从激励理…”相关的问题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
A.世界上最光荣的事——劳动;世界上最体面的人——劳动者
B.我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻
C.在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐
D.生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛
A.学习诚可贵，爱情价更高
B.不在乎天长地久，只在乎曾经拥有
C.世界上最浪漫的事就是和你一起慢慢变老
D.恋爱是大学的一门必修课，大学四年不谈一场恋爱，大学就没有毕业。
A.绘声绘色 接踵而至 曼延
B.栩栩如生 络绎不绝 漫延
C.跃然纸上 纷至沓来 蔓延
D.出神入化 如约而至延展
