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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第1题
6.课程的一般结构(

A.教学计划-教学大纲-教科书

B.课程总目标-领域目标-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施

D.知识-经验-活动

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第2题
下面的(C)不是历史课程知识的特点

A.过去性

B.具体性

C.现实性

D.多样性

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第3题
关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。

A.一般问题

B.有结构问题

C.无结构问题

D.特殊问题

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第4题
请教教师资格考试相关问题:我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、。

我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、。

a.教材

b.教学辅导书

c.综合练习册

d.教学目标

e.教学指导书

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第5题
关于问题情境,说法错误的是

A.问题情境要有开放性

B.问题情境的创意要力求新颖

C.“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义

D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

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第6题
学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是()。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.定型效应

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第7题
.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是:()

A.研究型课程

B.拓展型课程

C.基础型课程

D.实践型课程

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第8题
2.下面的观点(C),错误理解了信息技术与课程的整合

A.信息技术课程是一门综合课程,本身就需要与其他学科知识整合

B.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程

C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程

D.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程

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第9题
请教教师资格考试:制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。

制约学校课程的三大因素是社会、知识和______。

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第10题
9.近代学科课程的基础是()奠定的。

A.洛克

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.杜威

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