:“一桌子苹果,别人通常挑一两个,挑三四个。毕加索最可气,每个都咬上一口,每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画,担任过舞台设计,还写过小说、剧本和无标点散文诗。 从这段文字中我们可以推论()。
A.毕加索吃苹果,每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然
B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D.毕加索是个天才式的人物,没有他不涉及的艺术领域
A.毕加索吃苹果,每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然
B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D.毕加索是个天才式的人物,没有他不涉及的艺术领域
A.毕加索吃苹果,每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然
B.很多人都像毕加索一样参加过许多艺术类型的创作
C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D.毕加索是个天才式的人物,没有他不涉及的艺术领域
A.毕加索吃苹果,每个都只咬一口。中国画家对这种做法不以为然
B.很多人都像毕加索一样参加过许多艺术类型的创作
C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D.毕加索是个天才式的人物,没有他不涉及的艺术领域
A.所有的杯子中都有水果糖
B.所有的杯子中都没有苹果
C.所有的杯子中都没有水果糖
D.第三个杯子中有巧克力
A.如感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征
B.鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少。如,在给桌子上的每个碗配上勺子时,发现碗和勺多少的不同
C.购少量物品时,有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等
D.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少。如数数有多少个苹果,多少个梨,判断苹果和梨哪个多
A.让幼儿滑滑梯时,按照“先来先玩”的规则有序地排队玩
B.鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少如,在给桌子上的每个碗配上勺子时,发现碗和勺多少的不同
C.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放
D.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少如数一数有多少个苹果,多少个梨,判断苹果和梨哪个多,哪个少
的生产成本函数分别为CH(H)=H2/100,CA(A)=A2/100-H,蜂蜜的价格是2元,苹果的价格是2元。试求:
(1)两个农场独立经营,则蜂蜜的均衡产出为多少?苹果的均衡产出为多少?
(2)两个农场合并经营,则利润最大化时蜜蜂的产出为多少?苹果产出为多少?
(3)两个农场独立经营,则为了达到社会的有效供给,应对蜂蜜生产实行多少补贴?
成本函数分别为CH(H)=H2/100, CA(A,H)=A2/100-H,蜂蜜价格为2元,苹果价格为2元,
试求:
(1)若两个农场独立经营,则蜂蜜的均衡产出为多少?苹果的均衡产出为多少?
(2)若农场和养蜂场合并了,则利润最大化时蜂蜜的产出为多少?苹果的产出为多少?
(3)蜂蜜的社会有效产出为多少?如果两个农场分开经营,为了达到有效供给,应对蜂蜜生产实行多
少补贴?
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育