我不动声色地写,默默享受着这小家伙(小鸟)亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、______的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖,我用手抚一抚它______的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。填人划横线部分最恰当的一项是()。
A.尖尖细细
B.精致细滑
C.角质细腻
D.嫩嫩光滑
A.尖尖细细
B.精致细滑
C.角质细腻
D.嫩嫩光滑
A.第①句运用反问的修辞方法,强调了作者心系童谣,对童谣充满深深的怀念
B.第③句运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了童谣像儿童一样质朴、纯真
C.第④句运用拟人、排比的修辞方法,形象写出了童谣带给作者的美妙感受
D.第⑤句倔强一词将童谣人格化,形象写出了童谣的旺盛生命力和独特魅力
A.第①句把旅途的风光比喻成图画,形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽
B.第②句运用对偶、比喻的修辞方法,形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美
C.第④句运用拟人的修辞方法,将阳光清风人格化,生动地写出了阳光清风的活泼欢畅
D.第⑤句运用反问的修辞方法,突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁,倍感轻松惬意
阅读材料,回答问题。
谈生命(节选)
冰.心
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向海奔注,一路上享受着他所遭遇的一切;有时候他遇到境岩前阻,他愤激地奔腾了起来,直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里,有时候他经过细细的平沙,看见了夹岸的红艳的桃花。他快乐而又羞怯,轻轻地度过这一段浪漫的行程,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见大海。啊!他J已到了行程的终结,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生,也不敢信来生!
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下延伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌;他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功的宁静和怡悦!终于有一天,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生,也不敢信来生。
宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
(摘自《青年文摘))2001年第3期)
问题:
(1)“我不敢说来生,也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么?(6分)
(2)文章结尾说,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。”为什么在快乐和痛苦中都要感谢生命?(8分)
A.漠然置之
B. 关怀备至
C. 漠不关心
D. 冷眼相待
A.正确
B.错误
A.这句话写出了作者对人生的思考
B.这句话表达了作者感慨时光流逝,不甘虚度年华的强烈感情
C.这句话写出了作者人生活在世界上,不能什么也没做,什么贡献也没有
D.这句话作者是说人要赤裸裸地来到世界,也要赤裸裸地离开世界
A.突然,在我们的左边,一个男人把一个五、六岁的小孩子高高举过头顶——那个可怜的小家伙正痉挛地抽动着四肢,令人心碎地哭叫着
B.你呢,你怎么不睡也紧张了罗阳笑了
C.我读过朱光潜先生的一篇文章,题目是无言之美。它让我耳目一新,并给予了我极大的启发
D.造成用工荒的原因有很多,比如经济发展方式过于粗放,区域规划,产业布局不合理,未能对用工需求进行深入的调查研究等等