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[主观题]

认为行为的习得或行为的形成可以通过反应的结果进行学习,也可以通过榜样的示范进行学习的理论是()。

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第1题
心理学家班杜拉认为,学习者通过对他人的(),可以习得相类似的态度和行为。

心理学家班杜拉认为,学习者通过对他人的(),可以习得相类似的态度和行为。

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第2题
班杜拉的社会学习理论认为,儿童新行为的习得是()。

A.观察他人行为及其强化性结果而获得

B.刺激—反应的联结

C.操作——结果——强化

D.认知结构的改变

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第3题
强化理论认为,语言行为都是通过操作性条件反射获得,通过强化可促进语言的习得。()
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第4题
班杜拉认为,儿童是通过______而习得新行为。

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第5题
班杜拉批评斯金纳()。

A.关注操作性行为而非应答性(反应性)行为

B.对生理过程缺少关注

C.以单个的动物为研究对象,而不是以与他人互动的人类为对象

D.认为异常行为是习得的观点

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第6题
提出幼儿可以通过观察学习而习得新行为的心理学家是()。

A.斯金纳

B.班杜拉

C.艾里克林

D.皮亚杰

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第7题
班杜拉认为,侵犯行为并非天生就有的,而是后天习得的。而__________是习得侵犯行为的一种途径。

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第8题
模仿学习理论认为()。‏

A.行为习得不需要奖励

B.行为习得不需要惩罚

C.行为习得需要奖励和惩罚

D.行为习得需要榜样的奖励和惩罚

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第9题
对学生进行合作前培训的最佳形式是以“能力建设”为名组织学生做游戏,做活动,因为人很少会通过说教或讨论来接受或习得某种行为。()
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第10题
下面哪个理论认为,行为是在对他人的行为观察和评价过程中习得的?()

A.传统条件反射理论

B.强化条件反射理论

C.系统理论

D.社会学习理论

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第11题
下列属于建构主义学习理论基本观点的是()。

A.学习任何一种新的知识技能, 都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的

B.学习是学习者在一定的情境即社 可景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的

C.学习不是机械的、被动的刺激——反应过程: 学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为

D.人际关系是有效学习的重要条件

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