以下说法不正确的是()。A.两个指标变量受第三个指标变量影响而发生的共变关系,也属于相关关系B.
以下说法不正确的是()。
A.两个指标变量受第三个指标变量影响而发生的共变关系,也属于相关关系
B.相关分析就是对指标变量之间的相关关系的分析
C.相关关系是指指标变量之间的不确定的依存关系
D.相关关系仅包括因果关系
以下说法不正确的是()。
A.两个指标变量受第三个指标变量影响而发生的共变关系,也属于相关关系
B.相关分析就是对指标变量之间的相关关系的分析
C.相关关系是指指标变量之间的不确定的依存关系
D.相关关系仅包括因果关系
下列关于相关系数r的说法,正确的是()。
A.当1,1=1时,表示两个指标变量不存性相关
B.当|r|=0时,表示两个指标变量完全线性相关
C.当|r|<1时,若O.8<|r|<1为高度相关
D.当|r|<1时,若0.3<|r|≤0.5为显著相关
A.如果两列变量满足计算积差相关系数的条件,则一定也满足计算等级相关系数的条件
B.肯德尔和谐系数是表示多列等级变量相关程度的一种方法
C.双列相关系数适用于两列变量均为来自正态总体的等距或等比变量,而其中一列被人为地划分为两个类别的数据
D.点二列相关在教育与心理统计研究中常作为问答题的区分度指标
下列说法中不正确的是()。
A.定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标
B.定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标
C.定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标
D.定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标
若两个变量之间完全相关,在以下结论中不正确的是()。
A.|r|=1
B.判定系数R2=1
C.估计标准误差sy=0
D.回归系数
线性规划转化为标准形式时,下列说法不正确的是:
A.若原约束条件为≤,则需加上松驰变量。
B.若原约束条件为≥,则需加上剩余变量。
C.取值无约束的变量可由两个取值非负的新变量替代。
D.右端项小于零时,将两边同乘(-1)。
A.两个变量之间不精确、不稳定的变化关系称为相关关系
B.两个变量之间的相关系数可以揭示二者之间的本质联系
C.相关系统的值不能用来进行四则运算
D.和差相关表示的是两个正态连续变量之间的线性关系
A.通过漏斗图可大致判断是否存在发表偏倚
B.产生发表偏倚的主要原因是坐着往往只把统计学上有意义的阳性研究结果拿来写文章并投稿
C.若发表偏倚对Meta分析的影响较大,则需要增加很多个研究,才能使meta分析的结果被逆转
D.尽量搜集未发表的阴性结果,可减少发表偏倚
E.如漏斗图提示可能存在发表偏倚,对于以均属差表示干预措施疗效的连续性变量结局指标,可以使用Egger线性回归检验
关于双重顶反转形态的特征,以下说法正确的是()。
A.从成变量的变化来看,在形成双重顶的第二个峰的过程中,会出现较大的交易量
B.双重顶的两个高点一定在同一水平
C.向下突破颈线时,一定有人成变量伴随
D.双重项形态完成后,耍想获得像样的支撑,最小跌幅为头和颈线之间的垂直距离
A.oolean类型即布尔类型
B.oolean类型的值只有True(真)False(假)两个
C.oolean类型变量的默认值是True
D.oolean类型可用于逻辑表达式的结果判断
A.当协方差值等于0时,则两个变量线性不相关
B.当协方差值大于0时,则两个变量线性正相关
C.当协方差值小于0时,则两个变量线性负相关
D.当协方差值等于0时,则两个变量线性正相关