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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态,教育现代化的特征不包括()

A.教育开始成为一个多样的、开放的大系统

B.强调教育与生产劳动相结合,重视科学教育与人文教育的有机结合

C.提倡终身教育,要求教育普及全体人民,本科教育纳入义务教育

D.教育在教学上开始表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征

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第1题
现代化教育需要较高的生产力水平和科学发展水平,因此在贫困落后的地区发展现代化教育是不现实的,也是不可能的。()
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第2题
教育强则国家强()。水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。

A.政治经济发展

B.社会民生发展

C.高等教育发展

D.基础教育发展

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第3题
()的现代化是赶超发展的社会动力之源。

A.科技

B.国家

C.人

D.教育

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第4题
一个国家发展力的竞争从某种意义上说是()的竞争,一个政党执政力的提高离不开干部教育培训水平的提高。

A.综合国力

B.经济实力

C.学习力

D.军事实力

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第5题
适应时代发展要求,充分运用互联网技术和信息化手段,改进党员教育管理工作,推进基层党建传统优势与信息技术深度融合,不断提高党员教育管理现代化水平。()
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第6题
适应时代发展要求,充分运用(),改进党员教育管理工作,推进基层党建信息化手段与信息技术深度融合,不断提高党员教育管理现代化水平。

A.互联网技术

B.信息化手段

C.发展改革

D.思想教育

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第7题
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》,下列关于我国教育发展战略目标不合理的
是()。

A.全面实现我国教育现代化

B.形成惠及全民的公平教育

C.健全充满活力的教育体制

D.构建体系完备的终身教育

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第8题
广大少数民族地区也处在社会主义初级阶段,但与全国相比,少数民族和民族地区社会主义初级阶段的特征更明显、更突出。少数民族和民族地区的社会生产力更加落后,农业牧业人口占的比重更大,自然经济半自然经济的束缚更深,文盲半文盲的比例更高,科技教育文化的水平更低,计划经济体制的色彩更浓,少数民族和民族地区摆脱不发达状态,实现现代化的任务更艰巨。这表明()。

A.实现各民族共同繁荣只是一个美好愿望

B.民族间的差距是无法克服的

C.造成民族差距的原因是经济上的不平衡

D.各民族的共同繁荣发展,需要一个相当长的过程

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第9题
()反映了一个国家或地区国民素质高低以及文化教育普及程度,是该国或地区社会经济发展现代化程度的重要体现。

A.国民的教育水平

B.教育投入

C.国民受教育的机会

D.教育的公平性

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第10题
所谓教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定,符合社会成员的个体发展和需要,并从两者的辩证关系出发来统一配置教育资源。包括起点公平、过程公平和结果公平。 下列各项中,不属于教育公平原则的表现的是()。

A.合理配置师资,尽量缩小学校之间的软硬件差距

B.保障贫困地区的学龄儿童也都能接受到常规教育

C.使每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准

D.对课外辅导培训进行有效管理和正确引导,丰富教育资源

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