阅读下列材料,回答问题。
下面是赵老师在讲“常见的天气系统”时,学生在观察冷锋和暖锋示意图后,设计了如下问题:
(1)冷暖气团的位置关系。
(2)在冷锋、暖锋锋面附近会出现哪些天气变化?
(3)两幅图的锋面各向哪个方向移动?
(4)两幅图降水区域的异同。
问题:
(1)该问题的设计有什么不足?(6分)
(2)教师在地理课堂教学中设计问题时应注意哪些方面?(10分)
A.该机飞行速度为800公里,航程可达3000公里
B.后卫助攻到前场,在前锋的策应下射门
C.我们必须正视竞争对手大幅降价
D.不久,爱因斯坦的相对论在天文学领域里得到了应用
A.B、C、D、E、H
B.A、D、F、H、I
C.A、C、E、F、G
D.B、D、F、G、I
填人画横线部分最恰当的一项是:
A .丰富 前沿 累积 B .充足 前锋 积累
C .强大 前端 聚集 D .雄厚 前列 积聚
A.丰富 前沿 累积
B.充足 前锋 积累
C.强大 前端 聚集
D.雄厚 前列 积聚
填人画横线部分最恰当的一项是:
A .丰富 前沿 累积
B .充足 前锋 积累
C .强大 前端 聚集
D .雄厚 前列 积聚
A. 丰富 前沿 累积
B. 充足 前锋 积累
C. 强大 前端 聚集
D. 雄厚 前列 积聚