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[多选题]
《条例》鼓励关爱和尊重（)等特殊群体,为其平等参与社会生活提供设施、信息和服务便利
A.空巢老人、留守儿童
B.失独家庭、残疾人
C.传染病人和外来务工人员未成年女
D.军人家属
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B.失独家庭、残疾人
C.传染病人和外来务工人员未成年女
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A.推广创新针对小微企业、高校毕业生、农户、特殊群体以及精准扶贫对象的小额贷款
B.积极鼓励网络支付机构服务电子商务发展，为社会提供小额、快捷、便民支付服务，提升支付效率
C.鼓励银行机构和非银行支付机构面向农村地区提供安全、可靠的网上支付、手机支付等服务，拓展银行卡助农取款服务广度和深度
D.加快建立多层级的小微企业和农民信用档案平台，实现企业主个人、农户家庭等多维度信用数据可应用
E.建立健全普惠金融指标体系
A.在一个企业里，只有金钱和地位才能鼓励其员工努力工作
B.随着经济发展，农村能源需求量不断增加，森林资源的保护直接受到威胁
C.企业管理中不仅要给予员工物质激励，同时要给予精神激励，使员工对企业产生归属感
D.我国实行可持续发展，既要发展经济，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境
A．鼓励患者家属给予感情上的支持，使之有安全感
B．介绍其他病友治疗成功的经验
C．尊重患者的隐私
D．给予更多的关爱和抚慰
E．向患者耐心解释其所需的治疗方案
A.维护课堂秩序的能力
B.严格要求学生的意识
C.尊重关爱学生的情怀
D.严以律己的从教意识
A.从事残疾人教育的教师，应当热爱残疾人教育事业，具有社会主义的人道主义精神，尊重和关爱残疾学生，并掌握残疾人教育的专业知识和技能
B.县级以上人民政府可以采取免费教育、学费减免、助学贷款代偿等措施，鼓励具备条件的高等学校毕业生到特殊教育学校或者其他特殊教育机构任教
C.从事听力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的手语等级标准，从事视力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的盲文等级标准
D.普通师范院校和综合性院校的师范专业不必须设置特殊教育课程，有条件的学校可以设置特殊教育课程，使学生掌握必要的特殊教育的基本知识和技能，以适应对随班就读的残疾学生的教育教学需要
A.照顾特殊和困难群体就业原则
B.平等就业和自主择业
C.以人为本、尊重
D.劳动保护
